|
정보시스템 서비스 품질 관점에서, Information Systems Review
○ 이네트㈜(2001), 중소기업을 위한e-비즈니스
○ 이철희(2000), e-변리사의 돈되는 특허이야기, 명솔출판
○ 임춘성, 홍정완, 장기진외(2001), e-Business 관련 비정규교육기관 인증 프로그램
|
|
|
솔렉트론
1) 회사역사
2) 사업영역
3) 주요 고객
4) 사업실적
5) 솔렉트론의 강점
6) 솔렉트론의 신기술개발과 고객유지전략
7) 솔렉트론의 고객중심의 경영, 고객요구조사
3. EMS
1) EMS의 대두
2) EMS의 수익성
3) EMS 성공의 비결
4)
|
|
|
기업의 정부지원정책에 관한 연구, 한국유통과학회, 2010
최희선, 조진환 : 고급 연구인력의 중소기업 활용과 직무발명보상제도, 산업연구원, 2011
차성호 : 중소기업 사장은 누구와 이야기하나, 푸른솔, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중소기업의 의의
|
|
|
기업들에 핵심 소프트웨어 결합을 유도하고 있으며 이는 기업포털시장의 성장요인으로 작용할 것이다.
국내 기업포털시장은 그룹웨어, 지식관리, ECM/EDMS 등과 같은 솔루션간의 융, 복합화가 진행되고 있다. 이러한 현상들은 그룹웨어, 지식관
|
|
|
기업 차원에서 마련해야 할 필요가 있을 것이다.
4. 참고문헌
1) 박희철. \"정착 관성과 이주 요인에 의한 사회초년생의 취업이동 경로 연구.\" 국내석사학위논문 서울시립대학교 일반대학원, 2021. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T15892109
2) 김유솔. \"
|
|
 |
기업비젼과 기업전략
2. 상황분석
3. 매트릭스 분석
4. STP전략
5. 마케팅 믹스(Marketing mix)
6. SWOT 분석
7. 전망
제 3장 디지털카메라의 등장과 사회문화적 변화
제 1절 패러디사진의 출현
1. 디카의 패러디
|
|
 |
(주)솔모정보기술에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
|
|
|
(주)솔버사피엔스에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
|
|
 |
(주)솔버사피엔스에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
|
|
|
(주)솔버사피엔스에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
|
|
|
(주)솔버사피엔스에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
|
|
 |
기업분석
-자기소개서
1.우리회사에 입사지원을 결정한 이유와 입사 후 회사에서 이루고 싶은 목표, 이를 위해 본인이 무엇을 어떻게 준비해 왔는지 구체적으로 기술하십시오. (1,000자 이하) (최소 500자, 최대 1,000자 입력가능)
2.본인의 성장
|
|
 |
솔전자-영업
8. 한화그룹-대한생명
9. 한화무역
10. 현대해상
11. 현대 자동차
12. 삼성증권
13. 포스코
14. 동부건설
15. 삼성 테크윈
16. IT 전문회사
17. 현대 유통 체인
18. 현대오토넷
19. SK 제약회사
20. 새솔
21. 첨단 기술기업
22. CJ mall
2
|
|
 |
솔 야간학교에서 중등부 수학을 가르쳤습니다. 이 단체에서는 저와 같은 대학생들이 1년에 시에서 1200만원을 지원받아서 운영되는 봉사단체인데 저는 그곳에서 수업과 더불어 서무과·정보과 업무를 겸직하면서 수업을 가르치게 되었습니다.
|
|
메뉴펼치기
