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존재를 무시하였다.
⑥ 모든 나라는 자신의 독특한 문화적, 사회적, 역사적 특성에 맞추어 복지제도를 발달시키고 있다.
⑦ 각 복지 프로그램의 세부적인 내용에서의 수렴은 제대로 규명하지 못했다는 것이다.
⑧ 수렴이론으로는 1970년대 후
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요약정리하고 해당 고전의 내용이 지금 우리 현대인의 삶에서 인간과 사회의 문제를 해결하는 데 어떤 도움이 될 수 있을지 현대적 의의와 의미에 대해 구체적으로 논해 보았다. 루소는 자유인으로 태어났고 이 자유를 누리며 살아가도록 만
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정리를 한다. (정의, 도표, 목록, 개념, 일반화, 원칙들 개발) 평가항목은 지식의 획득, 문제해결·논리성, 자기주도학습, 협동학습 등이며, 교사는 중요하게 다루어졌어야 하는 개념, 원리, 절차, 이론 등에 대한 요약-정리하고, PBL 전체 과정에
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수렴의 통로 구축..................................12
(5) 기업 문화의 변화......................................12
Ⅲ. Conclusion............................................13
1. 요약정리..............................................13
2. 연구의 의의와 시사점.............................
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보건교육사 윤리
1. 윤리에 대한 이해 ……………………………………… 6
2. 보건교육사의 윤리 강령 ……………………………… 7
3. 근거중심 보건교육사의 활동 ………………………… 9
Ⅳ. 참고문헌 ………………………………… 10
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