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, 이화여자대학교
이재승, 1991, 자아개념, 귀인, 학습 지속력의 관계 분석, 충남대학교 1.분석 대상 논문의 선정 기준과 분석 방법
2.서론 비교
3.이론적 배경 비교
4.결과 분석 및 논의 비교
5.결론 및 제언 부분 비교
6.결론
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학업성적간의 관계, 홍익교육대학원
▷ 여광응 외(2004), 학교학습 극대화를 위한 교육심리학, 양서원
▷ 윤운성(1995), 학습과 동기전략, 서울 : 문음사
▷ 전성연·최병연(1999), 학습동기, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습동기의 의미와 목적
Ⅲ.
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서울 : 교육과학사
월간교육자료(2001), 40유형의 수업모형, 서울 : 주식회사 한국교육추판
이승익 교수(1993), 학습지도법, 서울 : 교육연구사
이동원(1991), 집단 경쟁과 무집단 경쟁 협동학습이 학업 성취와 학습 동기에 미치는 효과, 계명대학교
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서 학생들의 수준에 맞게 학습을 시작하고 조그만 단계로 나아가고, 학습목표는 명확하고 구체적이며 가까운 미래에 도달 가능하도록 설정하며, 학생들에게 동료 학생들과 비료하지 말고 자기 비교를 하도록 강주하며, 학생들에게 학업능력
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서울 : 한국교육개발원, pp.23～39.
김기석 외(2005), 평준화정책이 학업성취에 미치는 영향에 대한 종단적 분석연구, 서울 : 한국교육개발원.
김영철, 윤종혁, 조동섭(2003), 강원도 고교입학제도 개선방안, 서울 : 한국교육개발원.
김영철, 김주훈,
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서론
1. 연구의 필요성 및 의의
2. 이론적 배경
(1) 애착의 정의
(2) 애착이론
(3) 애착 발달 단계
(4) 애착의 유형
(5) 초기 애착이 청소년기 발달에 미치는 영향
(6) 청소년기 애착의 특성
(7) 청소년 부적응의 여려가지 원인
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루에 몇 시간 영어공부를 합니까?
① 30분 미만 ② 1시간 ③ 2시간 ④ 3시간 이상
3. 고등학교 수준에서 자신의 영어 실력에 대해 어떻게 생각합니까?
① 전혀 만족스럽지 않다 ② 만족스럽지 않다 ③대체로 만족한다 ④ 매우 만족한다
4. 영어를
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학업성취 관련 변인에 대한 메타분석
서우경 저 | 숙명여대 대학원 발행, 아동심리치료 전공
사고 촉진자료의 구안·적용이 창의성 신장에 미치는 효과에 관한 연구
김수봉 저 | 전주대 교육대학원 발행, 교육방법 전공
학습부진아의 문자해
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서정화, 송채정, 고등학교 평준화 정책의 보완방향 및 과제, 홍익대학교 교육연구논총 제19집(2002. 12), 2003
양을근, 고등학교 평준화 정책의 평가, 계명대학교 대학원 박사학위논문, 2000
윤정일 외, 교육개혁론, 도서출판 하우, 2003
이종각, 새로
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것이 가장 중요하다. 1.성장과정
2.성격의 장단점
3.자격증 및 격력과 관련 내용
4.지원동기
5.장래희망 및 포부
6.특기사항
자기소개서 작성시 마무리 점검 사항
자기소개서 서두에 나의 신조나 가훈을 기록해 먼저알린다
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