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수시 입학이 이미 전체 대학 정원의 50%에 육박하고 있으며, 커다란 문제점을 드러내고 있지 않다는 점이다. 이는 내신 성적을 중심으로 하는 대입 전형을 확대하는 것이 큰 무리 없이 실시될 수 있음을 보여주는 것이다. 즉 내신 중심의 대입
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정보화 사회, 학문사
◇ 박성익(1988), 컴퓨터 교육, 교육과학사
◇ 박도순 외(1998), 컴퓨터교육활성화를 위한 대학입학전형 개선방안 연구, 컴퓨터교육 활성화를 위한 대학입학전형개선방안 연구위원회
◇ 이태욱·김성식(1994), 최신컴퓨터 교
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정원외 특별전형 미진
· 대학의 대입전형 전문성 미흡
· 고교 동일계열 진학 촉진
- 이공계 및 외국어전문인력 육성 특별전형 도입
- 실업계 정원외 특별전형 활성화
- 예·체능계 수능 최저자격기준 완화
· 입학사정관제 도입, 전문성 강화
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정이다. 하지만, 수행 평가의 다양한 방법 중 포트폴리오는 앞으로 그 효용성이 더 증가할 것이라 생각한다. 입학 사정관제의 시행이 포토폴리오의 필요성을 높이고 있는 것이다.
하지만, 전통적 방식의 포트폴리오는 자료 저장 및 활용이 어
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입학제는 없을 것” 2008.01.18
“3불정책, 이분법적 접근은 곤란” 손학규 대표 “교육 당면 목표는 공교육 정상화” 2008.01.19
[독자권익위 1월 정례회의] “언론의 기능은 언제나 권력을 감시하는 것” 2008.01.17
“대학별 전형방법 숙지하고 수능
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정책의 개선 방안.” 고교평준화정책 개선 방안 정책토론회 자료집, 대통령자문 교육인적자원정책위원회, pp. 39～59쪽.
함인희 외. (2004). 고교 평준화 정책의 사회적 영향 분석. 교육인적자원부.
허종렬(2002), “고등학교 입학전형 방법과 절차
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배출할 수 있도록 힘써야 할 것이다. Ⅰ. 서론
- 특성화고등학교의 정의와 문제점
Ⅱ. 문제점과 그 원인
- 특성화 고등학교 학생들의 대학 부적응 문제와 그 원인
Ⅲ. 개선 방향
- 커리큘럼과 입학전형의 변화
Ⅳ. 요약 및 결론
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입학 예비고사 실시기(1969 ~ 1981)
6) 대학입학 학력고사 실시기(1982 ~ 1993)
7) 수능체제에서의 대학입시제도(1994 ~ 현재)
2. 수험생들이 겪은 대입제도 변천사 2005.05.21 중앙일보
3. 대학입시제도 변화의 의미(정치적 관점) 강병운, 한국교육연구 제 7
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확대하고 있음을 알 수 있다.
III. 대학입시정책 쟁점 및 대안
1. 대입 자율화
대학 입학 전형의 대학 자율화
정책
대학 입학 전형 교육부 개입
ㆍ대학교육의 다양화, 특성화 실현
ㆍ대학의 국제 경쟁력 신장
효과성
ㆍ대입진학에 있을 공정성
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입학전형제도의 개선에 관한 연구, 교육부 정책연구 보고서, 교육부
교육과정평가원(2003), 2005학년도 대학수학능력시험 시행 계획, 6월 19일 언론 보도 자료
백순근 외(1998), 대학 신입생 선발제도 개선 방안 연구, 대입 전형의 다양화를 중심으
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