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집단의 TV프로그램 수용형태에 관한 연구, 중앙대학교 신문방송대학원 석사학위논문
◎ 김경안(1997), 한국 학교 폭력 실태분석과 대처방안에 관한 연구, 동국대학교 석사학위청구논문
◎ 권이종(1996), 가정환경과 청소년 폭력, 충북복지정책연
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집단치료를 실시하여 장애아동을 둔 부모들을 대상으로 매주 1회 2시간씩 8회를 실시한다. 프로그램 실시 전에 집단지도가 있다는 것을 알리고, 참여를 유도한다.
-집단지도는 수요일에 실시하며, 모임이 끝난 후 특수교사와 함께 집단의 진행
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집단지도, 가족치료, 지역사회조직을 통합하여 활용한다.
또한 사례관리는 심리치료에 깊이 관여하지 않는다. 실제적인 생활문제나 지역사회에서의 생존에 관련한 문제를 다루도록 도와준다. 치료보다는 보호에 초점이 모아진다. 사례관리
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집단이론
⑴ 집단의 개념- 사람들이 일상적으로 자신의 대부분을 투입시키는 모임과 활동의 유형 을 포함하고 있다. 환경속의 인간이라는 관점이다.
⑵ 기본가정
① 인간의 성격은 한 개인이 집단에 소속되어 고유와 지위와 권리 그리고 역할
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외, 사회복지실천의 이해, 2000, 학지사
김성이 외, 청소년복지학, 2004, 집문당 1.개별지도사업
2.집단지도사업
3.지역사회조직사업
5.가족치료 접근방법
6.또래상담 접근방법
7.청소년과 일하는 사회복지사로서의 준비
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수련활동 개관
1. 청소년 수련활동 정의
2. 청소년수련활동의 필요성
3. 청소년수련활동의 현황
1)청소년 수련시설
2) 청소년수련거리
Ⅱ.청소년 수련활동 프로그램
1. 청소년수련활동 프로그램 계획
1) 청소년 대상집단의 연구, 분석 및 확인
2)
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프로그램 운영 및 지도 방법
-지도
* 참가자들에게 활동 과정을 소개하고 이 프로그램이 왜 중요한지를 인식시키고 모범적으로 수련에 임하는 청소년을 포상함을 알린다.
*모둠별 대표자를 선정하여 전체 수련에 경쟁적이고 적극적으로 임하
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수련 시설 운영 및 위탁의 자율적 시행
라. 청소년 지도사의 자질 향상과 전문성 재고를 위한 연수 과정 개설 위한 근거규정을 둠 청소년 수련 활동의 정의
청소년 수련에 관한 정책
청소년 수련 시설
청소년 수련 프로그램
청소
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을 듣는다.
▶교사가 질문한 내용에 자유롭게 대답한다.
▶교과서를 보면서 설명을 듣는다.
▶교사가 질문한 내용에 자유롭게 대답한다.
강의식+문답식/교과서
강의식+문답식/교과서
▶지루해하지 않도록 주의
▶지난 수업과의 연결성 고려
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프로그램과 구조는 비형식 교육으로서의 가치를 더욱 효과적으로 수행하게 할 것이다.
참고
전국재,우영숙. 『야외집단활동 지도론』예영커뮤니케이션 1998
이지혜. 『청소년 수련시설의 수련거리운영현황에 관한 조사연구』 I. 서론
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