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수업과 모형을 제공한다.
5. 기술공학적 조력
교육용 소프트웨어
연습과 실제
교사 대신에 컴퓨터가 하나의 교사로서 개인지도
게임(문제해결을 촉진하기 위하여)
시뮬레이션
문제해결
위드프로세싱
Ⅷ. 향후 전망
학습부진, 학습지진과의 구
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학습동기유발 방법이 학습동기 및 학업성취에 미치는 효과, 한국교원대 대학원 석사논문
임규혁(1996) : 학교 학습효과를 위한 교육심리학, 학지사
전성연·최병연(1999) : 학습동기, 서울 : 학지사
최정원(2006) : 학습동기 향상 전략, 학지사
Teresa
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요청
2) 평생교육의 필요성
2. 평생교육 개념
1) 평생교육개념의 발달
2) 평생교육개념
III. 학교 도서관 자원봉사자 양성 프로그램
1. 배경 및 필요성
2. 목적
3. 프로그램 운영 추진 세부 계획
4. 예상 소요 경비
5. 기대 효과
참고자료
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토론이 끝나면 모둠별로 모여 표현하는 기능과 듣는 기능을 익히며 학습목표에 도달하게 하는 것이다.
여섯째, 모둠별 학습이 끝나면 평가를 하여 보상을 한다.
2) 함께하는 협동학습(LT : Learning Together) 모형
Johnson 형제들에 의해 개발된 수업
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수업관찰, 환류(feedback)협의회를 통하여 교사의 수업기술 등을 향상시키고, 계속적인 전문적 성장을 돕기 위한 하나의 장학대안이다(주삼환, 1990).
장학의 궁극적인 목표는 교사의 수업기술과 전문성을 높혀 학생의 학습성취를 높이는 것이므
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수-학습 활동을 의미하며, 학습자의 학습 과정을 지원하는 수업 사태들로 일련의 과정을 담고 있어야 한다.
그러므로 인터넷 활용 교육은 웹의 속성과 자원들을 활용하여 구성주의 및 협동학습 환경에서 구현되는 인지적 수업 전략을 이용하
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학습방법을 들 수 있다.
협동학습이란 ‘학습 효과를 최대로 증진시키기 위하여 학생들 서로가 함께 학습할 수 있도록 소그룹을 활용하는 수업 전략’이라고 할 수 있다. 즉 협동학습이란 공동의 학습목표를 이루기 위하여 학생들이 함께 학
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토의
4) 토론
5) 면담
Ⅵ. 화법지도(화법교육)의 문제점
Ⅶ. 화법지도(화법교육)의 사례
1. 화법의 중요성
2. 음성 훈련
3. 표준 발음법 훈련
4. 의례적 언어 사용례 수집과 반성
5. 한국인의 말과 국민성 조사
6. 말의 치유 능력 사례 수집
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학습능력에 자신감 향상
(3) 자신의 행동에 책임감 의식
(4) 보고 듣고 읽고 행한 것들에 대하여 기술할 수 있도록 기본적인 의사소통 기능을 개발
6. 경험수업모형 적용의 효과분석 준거
1) 수업절차의 타당성
수업절차의 타당성
매우자주
가
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전략에 따른 수업 기술 부족
교수 전략 방법상의 미숙달
현장 적용 인론에 관한 이해 부족
■ 환경 요인
과밀학급으로 인한 주의 집중과 토론의 어려움
학급 경영자와 학부모의 입시중심의 학습관
현장 잡무로 인한 자료 준비 시간의 부족
2.
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