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참여했다는 의미로 서로에게 박수를 쳐주며 하바 수업을 마친다.
매트
하바
평가
및
마무리
(8:10-8:30)
<평가>
-하루 중 즐거웠던 일에 대해 이야기해 본다.
T:오늘 하루 즐거웠나요?
무엇이 즐거웠는지 이야기해 볼까요?
C:아빠랑 같이 있어
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유아를 바람직하게 지도하는데 효과적이다. 영아반의 부모참여수업에 대해 어떻게 생각하세요
Ⅰ. 부모 참여수업의 필요성
1. 소집단 부모 워크샵
2. 대집단 부모 참여수업
3. 참여 수업에서의 유의점
어머니 참여 수업계획안
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어린이집의 연계방법으로 부모교육 및 가족참여 수업 연간계획을 구성하고 가족참여수업 계획안을 3가지를 작성하여 보았다. 부모교육 및 가족참여는 자녀의 성장 발달과 교육에 대하여 올바르게 이해시키고자 이에 대한 부모의 역할을 인
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참여수업을 통해 가정과 어린이집간의 원만한 관계를 가지고 부모와 교사가 일치단결하여 유아를 바람직하게 지도하는데 효과적이다.
6. 유아 때 몸놀림 평생 간다. (유아기 때 운동을 해야 하는 이유) 요즘 초등학교 체육시간에 철봉·뜀틀을
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:야! 우리 친구들에게 모두 멋진 개구리 모자가 생겼네!
C:네!
개구리 모자
빵끈
유성펜
풀
쟁반
14:40-15:00
하루평가
&
다과시간
<하루평가>
T:이제는 선생님과 헤어질 시간이예요.
우리 친구들! 오늘 어머니와 함께 수업을 했는데, 어땠어요?
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학교의 교육에서 그치는 것이 아니라 스스로 음악이 주는 기능들을 느끼고 성인이 되어서 까지 적용할 수 있도록 교사는 끝까지 자신의 과업을 놓치지 않고 책임을 가지고 교수하여야 한다. 음악 교수.학업계획안
서론
본론
결론
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계획안. 미간행 자료.
교육부, 멀티미디어교육지원센터(1998). 1998 교육정보화백서. 서울: 멀티미디어교육지원센터.
박승배(1998). 교육 정보화 지체 원인과 그 촉진 방안. 교육공학연구 14(3), 135-154.
이용숙(1992). 한국교육의 종합이해와 미래구상
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말을 전달한다.
③ 테이프로 노래를 들려준다.
④ 노래를 익히며 다같이 불러본다.
⑤ 게임 방법을 소개하고 규칙을 이야기 한다.
⑥ 정글 숲과 늪지대를 땅에 테이프로 표시한다.
⑦ 악어역할을 할 유아를 뽑고 나머지 유아들을 정글숲을 지
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수업에 목적에 따라 적절한 수업 방법이 활용되었다.
① 적극 찬성한다. ( )
② 대체로 찬성한다. ( )
③ 잘 모르겠다. ( )
④ 대체로 반대이다. ( )
⑤ 적극 반대이다. ( )
4. 선생님은 적극적으로 수업참여를 유도하였다.
① 적극 찬성한다. ( )
②
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참여수업을 통해 생태교육, 자연체험 활동은 유아뿐만 아니라 성인에게도 즐 거운 활동으로 경험해 볼 수 있었다.
‘치유의 숲, 흙’ 이라는 말이 번성하듯 우리 아이들이 생태교육활동을 통해서 몸과 마음이 자연 치유되어지길 기대 해본다
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수업에 참여하는 동안 저에게 부족했던 침착함과 정적인 사고에 많은 도움을 받았습니다. 지난 7년 동안 어린이집에서 아이들과 함께 하는 동안 좋은 스승과 친구를 많이 만났습니다. 그들은 제가 교사의 길을 걷기 위해서 어떤 자질이 더 필
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어린이집교사지원동기 교육관 임용후포부샘플
1.성장과정 및 학창시절
*어울릴수 있는 사회성을 길러준 성장과정
2.성격의 장단점
*긍정의 아이콘
3.지원동기 및 교육관
*차별화된 유아교수방법의 확립
4.임용후 포부
*아동들의 특
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수업 계획을 보장하기 위해 이러한 기술을 향상시키기 위해 적극적으로 노력합니다.
지원동기 및 장래희망:
어린이집 교사에 지원하게 된 동기는 아이들에게 평생 학습을 위한 견고한 기반을 제공하려는 뿌리 깊은 열정에서 비롯됩니다. 저
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참여했습니다. 예비교사로서 현장에서의 어려움을 몸소 체험했고, 어린이집 평가인증 지표 개발 작업에 참여하며 국가 수준의 표준보육과정 개정 내용을 반영한 평가지표를 만들었습니다. 그리고 한국아동학회 학술대회에 논문을 게재하며
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수업 중 학생들이 집중하지 못하고 흥미를 잃어버리는 상황이 발생했습니다. 이를 해결하기 위해 즉석에서 활동을 변경하여, 게임과 연계한 학습 활동을 도입했습니다. 학생들은 새로운 방식에 흥미를 느끼고, 수업에 적극적으로 참여하게
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