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기술과 도구(Technology and Tools)
3. 훈련과 교육(Training and Education)
4. 역할과 협력(Roles and Partnership)
5. 연방정부 지도력(Federal Leadership)
6. 조정과 위기관리(Coordination and Crisis Management)
Ⅹ. 사이버미술관
?. 사이버공동체
1. 이산가족 문제를
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과학 대학원 석사학위논문, 1999
e-Learning 사이트에서 재구매 의도에 영향을 미치는 요인에 관한 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. E-learning(이러닝)의 특성
Ⅲ. E-learning(이러닝)의 도래
1. 기업환경 변화와 e-Learning
2. 노동시장 변화와 e-Learning
Ⅳ. E-lea
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프로그램 기초연구, 미술교육논총 제4집
이주연·이수경(1996) : DBAE와 다문화 미술교육에 기초한 창의적 미술프로그램, 한국조형교육학회
최윤재 : 로웬펠드와 아이스너의 미술교육 사상 및 방법론에 관한 비교 연구 한국교원대학교 Ⅰ. 개
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기술
3. 지원 적인 활동
4. 적극적인 지도의 단계
5. 성인학습지도의 평가
1) 최종 목표를 결정하는데 세 가지 방법
2) 학습 출발점 행동을 측정하기 위한 세 가지 방법
3) 학습의 평가
6. 성인학습의 지도 기술
Ⅶ. 유아놀이교육지도(학습
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모형, 긴종문외 구성주의 교육학, 서울: 교육과학사. 211~41.
김관수 외 공저(2000). 구성주의와 교과교육, 서울; 학지사.
송해덕(1998). 구성주의적 학습환경설계 모델들의 특성과 차이점 비교분석 연구, 교육학연구 Vol. 36, No. 1. 187~212
이명숙(2000).
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모형에 관한 연구, 미간행 석사학위논문, 이화여자대학교
임철일(2000) / 교수설계이론 - 학습과제 유형별 교수전략, 서울 : 교육과학사
임철일(1995) / 교수설계이론을 위한 대안적 연구방법론의 탐색, 교육학연구
정인성(1990) / 실천적 교수방법,
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서론
2. 본론
(1) 우리나라 교과서 비교 분석
① 단원명
② 난이도
③ STS(Science Technology Society)
④ 약물
⑤ 편집
⑥ 동일 탐구
(2) 고등학교 교과서와의 연계성
(3) 외국교과서와의 비교
3. 결론 - 발전적 교과서 모형
Reference
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프로그램 개발, 한국여성개발원, 2003.
정해숙유진은김미윤, 남녀공학 중등학교에서의 성별 교육실태와 향후과제, 한국여성정책연구원, 2009.
최인자, 중학교 남녀공학의 혼성학급 경험이 자기존중감과 성역할 정체감 발달에 미치는 영향, 우
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과학적 사고의 종류
2. 사고의 유형
3. ARCS모형
4. 체제적 교수설계
5. 수업계획
6. 시범실험
7. 토의법
8. 탐구적 학습지도
9. 체제적 교수설계
10. STS교육
11. 과학적 개념과 사실
12. 문항작성 시 유의해야 할 사항
13. ESE교육
14. 브루너의
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비교
4. 포스트모더니즘과 예술
5. 포스트모더니즘의 교육적 함의
1) 포스트모더니즘과 교육
2) 포스트모더니즘 사회와 학교교육의 전개
3) 학교교육의 해체와 재구성
6. 모더니즘과 포스트모더니즘 관점의 교육관 비교
1) 교육목적 측
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