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I. 서론
-올바른 교육 방법을 적용하기 위해서는 어떻게 해야 하나.
II. 본론
-필자(레포트 제출자)의 신임교사 부임 후 수업방침
1. 학습 방법 연구
2. 학습 방법 적용
3. 학습 방법 장단점
4. 학습 방법 단점 보완
III. 결론
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수업 운영에 있어 교사는 지도할 단원에 대한 관리계획, 수업방침규정, 세부적인 일상행동을 결정한다. 과제 제시에 있어서는 교사는 직접교수에서 모든 과제를 제시를 계획하고 통제한다. 참여 형태는 각 학습 과제에 어떤 교수적 형태가 사
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수업 운영에 있어 교사는 지도할 단원에 대한 관리계획, 수업방침규정, 세부적인 일상행동을 결정한다. 과제 제시에 있어서는 교사는 직접교수에서 모든 과제를 제시를 계획하고 통제한다. 참여 형태는 각 학습 과제에 어떤 교수적 형태가 사
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◆ 중단원 : 1. 매매 활동 계획
◆ 소단원 : (3) 매매 촉진 활동
2. 단원 설정 이유
3. 단원의 지도목표와 내용
4. 본시 학습 내용
Ⅲ. 학생 실태 및 지도방침
1. 실태
2. 실태분석 및 지도방침
Ⅳ. 본시 학습 지도안
설 문 지
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수업 운영 : 교사는 지도할 단원에 대한 관리계획, 수업방침/규정, 세부적인 일상행동을 결정한다. 수업 운영을 극대화하기 위해 통제가 지속적으로 이루어진다.
3) 과제 제시 : 교사가 모든 과제 제시를 계획하고 통제하나, 교사가 항상 모델
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