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교육 패러다임의 변화
II. 본 론
1. 7차 상업과 교육과정의 성격
2. 상업계 고등학교의 교육과정
3. 상업교육과정의 선행연구 고찰
4. 교수-학습의 본질
5. 상업교과의 교수-학습 현황
6. 수업모형
III. 결 론
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수업에 적합하다.
* 상업 교과의 성격은 상업 및 경영의 각 분야에 관한 전문교과 교육을 균형 있게 실시함으로써 세계화ㆍ정보화 시대에 대처할 유능한 인재를 양성하는데 중점을 둔다.
특히 7차 교육과정의 상업계열에서는 ‘상업 및 경영
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교육과정은 학교교육의 기본 설계도로, 이의 실천은 교실에서 교사에 의해서 이루어진다. 이러한 점에서 교육과정의 편성운영의 핵심적 역할을 담당하는 현장 교원들의 목소리가 교육과정 개발에 십분 반영되어야 한다. 정부는 제7차 교육과
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교육과정 (1954-1963)
* 제 2차 교육과정 (1963-1973)
* 제 3차 교육과정 (1973-1981)
* 제 4차 교육과정 (1981-1987)
* 제 5차 교육과정 (1987-1992)
* 제 6차 교육과정 (1992-1997)
* 제 7차 교육과정 (1997-)
* 실과 교수 학습 방향
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< 1. 수업 설계를 위한 이
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교육청 수준에서 지역사회와 학교 실정에 맞는 내용을 자율적으로 구성하여 가르칠 수 있도록 하였다.
□ 제7차 교육과정기 : 1997년~
제7차 교육과정에서는 통합교과의 개념이 교과와 교과의 통합을 벗어나 활동 중심의 주제에 의한 통합적
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