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수정 보완함으로써 자신의 본래 입장의 과연 적절한 것인지를 검토해 보게 된다고 하였다.
이렇게 되면 자신의 도덕적 추론을 재구성하기 시작한다는 것이다. 도덕적 딜레마 토의의 핵심 사항은 딜레마에 대하여 아동들이 내린 특정한 선택
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시간동안 운행하는 명확한 목표를 가지며 이에 따라 자동적으로 행동해야만 한다. 만약 조종사가 자동적으로 행동하지 않고 중간 중간 어떻게 할 것인가를 생각한다면 비행기 조종은 어떻게 될 것인가? 미리 정해져 있는 시간에 맞추어 목적
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, 1996)
최순남, 1995, 인간행동과 사회환경, 범문사
캘빈 S.홀, 민희식 역, 2003, 프로이드 심리학, 정민 디디어 1. 걸음마기의 발달특징
◈ 걸음마기
◈ 신체 발달
◈ 운동 발달
◈ 인지적 발달
◈ 사회정서발달
◈ 발달장애
참고문헌
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성적장애 및 성정체감장애의 원인
1) 정신역동적 요인
(1) 성기능장애
(2) 노출증과 관음증
(3) 물품음란증
(4) 소아기호증
2. 성적장애 및 성정체감장애의 치료
1) 성기능장애
2) 변태성욕
참고문헌
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역동성과 관련된 것은 무엇인가? ( 2번 )
①집단의 크기
②외부집단관의 경쟁
③집단의 규범
④집단의 인맥
⑤집단의 상호작용
문제 54. 집단 발달단계의 5단계 모델에 순서로 알맞은 것은 무엇인가? ( 1번 )
①친밀 전 단계- 권력과 통제단계- 친
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수정한다. 대개인지행동치료에서는 이러한 노인들에게 하루 동안의 모든 생각과 행동들을 말하게 하거나 적어서 살핀다.
2/ 관계요법
정신역동 형태로 내담자의 과거와 현재 관계를 살펴 내담자가 관계 속에 나타난 갈등을 풀어가도록 돕는
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인지 지향적인 학습이론에 대한 연구가 크게 발전하고 있기는 하지만, 지금까지 학습이론에서는 발달에 미치는 인지적 영향을 살피지 못하였다(이옥형, 2002; 정옥분, 2004).
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구
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중심이론)
1)전체 살펴보기
2) 이론의 주요내용
3) 치료과정( 초기 ⇨ 중기 ⇨ 종결 )
4)상담기술
5) 사회복지 실천에의 적용
4.행동주의
1)전체살펴보기
2)이론의 주요내용
3)사회복지실천에의 적용
5.체계이론
1)
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행위/ 자발적,작둉적 행위)
21.인지론적 학습과정 中 관찰학습과 인지학습
22.행위 변화 전략의 유형
23.태도변화의 과정
24.강화의 일정계획
25.인지부조화
26.인상형성이론
27.귀인이론
28.매슬로우의 욕구 5단계설
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모델로 학습장애를 진단하고 있으나 이에 대한 문제점이 노출되어 최근에는 중재반응모형이 제안되고 있다. 아동기에 학습장애에 대한 전문적인 특수교육을 받지 않고 학습장애를 방치할 경우 학습장애는 생애 전반에 걸쳐서 나타날 수 있
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