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부모의 역할
5. 사춘기의 부모역할
1) 사회적 관계 발달
2) 부모의 규칙에서 또래의 규칙으로 전환
3) 불안정한 부모역할
6. 청년기의 부모역할
1) 부모-자녀관계의 수정
2)청년과 부모와의 갈등
3)청년과 부모의 의사소통
III. 결론
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역동성
1. 정신적 에너지원으로써의 본능
2. 불안
Ⅷ. 방어기제
1. 억압
2. 반동 형성
3. 투사
4. 합리화
5. 치환 (전위)
6. 승화
7. 고착과 퇴행
Ⅸ. 성격의 발달 단계
1. 구강기(oral stage, 생후 1년)
2. 항문기(anal
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시간을 빼앗을 뿐만 아니라
아동들에게 즐거움과 흥미를 잃게 할 수가 있다. 지나친 질서의 강요보다는 자유롭고
편안함 가운데 활동의 목표에 도달할 수 있도록 유도해야 한다. 또한 활동계획은 상황에
따라 조절될 수 있도록 늘 개방되어야
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모델링 개념은 부적응 행동의 어려움을 갖고 있는 아동이나 청소년, 사회기술이 부족한 정신장애인에 대한 개입기법으로도 활용되고 있다.
반두라의 사회학습이론은 이론적으로 더욱 정교화되고 있으며, 이론을 적용한 사례의 실증적 연구
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인지적인 학습과정을 통해 특별한 자극이나 보상이 없는 상황에서도 학습이 가능하다. 학습자는 자신이 처한 사회적 상황을 인식한 후, 동기화된 욕구를 촉진하기 위해 스스로 학습한다. 사회학습이론은 역할모델학습과 멘토링에 대한 과정
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수정과 다르다.
⑥많은 교류분석 치료자는 Perls에 의해 실천되고 있는 Gestalt치료를 통합하고 있다. 교류분석은 Perls가 고려하지 않은 개인의 지적 인지를 강조하며 감정 표현도 지지하고 있다.
⑦Glasser가 개발한 현실치료와 마찬가지로 교류
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중심의 원리 통합성의 원리 개별화 원리
▣ 쓰기교육의 중요성
쓰기는 한 번 쓰는 것에서 그치는 게 아닌, 독자에게 전달되기 전까지 언제든지 수정할 수 있다는 특징을 갖는다. 때문에 글 속에 오류가 나타난다면 신뢰성을 잃게 되기도 한다.
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경제학 분야에서 인간의 심리와 행동에 대한 연구를 중심으로 한 학문으로, 최근에는 더 많은 사람들이 관심을 가지고 있다. 이는 다음과 같은 이유 때문이다. 첫째, 실제 상황에 대한 예측력을
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분류
-사회복지서비스 전달체계
-수퍼비전
-휴먼서비스
-고전이론, 인간관계이론, 구조주의 이론, 체계이론, 기타이론
<인간행동과 사회 환경>
-정신역동이론
-인지이론
-인지치료이론
-행동주의 이론
-인본주의 이론
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모델의 결정요인은 자기 자신과 쉽게 교제하고 상호작용이 용이한 사람들 중에서 지각하고 선택된다. 즉, 가족구성원인 부모나 형제, 학교 집단 구성원인 선생님 그리고 동료들이 된다. 그러므로 학생들은 그들이 대부분의 시간을 보내는 학
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