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인지 정서 행동치료, 학지사, 2002
민성길, 최신정신의학, 일조각, 2002
안창일, 임상심리학, 시그마프레스, 2002
주디트 루빈 엮음/주리애 역, 이구동성 미술치료, 학지사, 2002 Ⅰ. 인지치료의 대표적 모델
Ⅱ. 인지행동 모델의 실천
1. 실
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성장을 위한 개입의 중요성
2. 본론
1. 행동주의 모델의 개념 및 주요 기법
2. 인지 모델의 개념 및 주요 기법
3. 아동의 공격적 행동 및 분노 조절 어려움 해결을 위한 통합 중재 계획
4. 예상되는 효과 및 한계
3. 결론
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수정에 초점을 둘 수 있다.
인지행동 모델에 근거한 다양한 기술들이 사회복지실천 현장에서 활용되고 있음에도 불구하고 이들 기술을 클라이언트에게 적용하는 데는 몇 가지 한계점이 있다. 이 모델을 적용할 때 클라이언트가 자신의 사고
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인지행동치료의 적용
1. 적응행동과 증상에 대한 관점
2. 치료목표
3. 치료자의 역할과 실무원칙
Ⅴ. 인지행동치료의 사례
Ⅵ. 인지행동치료의 한계와 비판
1. 엘리스의 REBT
2. 벡의 인지치료
3. 마이켄바움의 인지행동수정
Ⅶ. 결론
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인지양식
Ⅳ. 인지중심
1. 통찰은 문제 상황의 배열에 달려 있다
2. 일단 통찰로 해답을 구하면 그것은 즉각적으로 반복될 수 있다
3. 통찰로 달성된 해답은 새로운 사태에 적용될 수 있다
Ⅴ. 인지구조
Ⅵ. 인지사회
1. 시간변인
2. 이
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인지행동치료사들은 행동수정과 행동치료의 방법을 구색을 맞추어가면서 사용한다. 그러나 이들은 행동수정에서는 흔히 사용하지 않는 모델링, 구두 지시(verbal instruction), 생각 리허설 등의 기법들을 사용하여 내담자의 사고 패턴과 인지 습
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인지적, 정서적 요인들을 충분히 고려하지 않음으로써 학습의 복잡성을 다루는 데 한계가 있다.
Ⅲ. 결론
행동주의는 인간 및 동물의 행동을 환경과의 상호작용을 통해 설명하려고 하며, 행동수정은 이러한 행동주의 원리를 실천적으로 적용
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수정에서 인지적 요인의 역할을 강조하며 외현적 행동을 수정하기 위해 내면화된 결과인 자기조절에 이르는 점진적인 과정으로 행동을 변화시킬 수 있다고 보았다. 그러나 대상의 적용범위에 있어 일반적으로 자기 성찰 능력이 부족하거나
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수정모델과 과제중심모델 각각의 장단점을 설명하고 차이점을 기술하고 이 중 한 모델을 선택해서 단계별 개입방법을 사례를 들어 살펴보았다. 본인이 과제중심모델을 선택한 것은 길동이 어느 정도 인지능력을 갖추었다고 생각했고 어머니
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있다.
ㄴ) 클라이언트가 자기이해를 돕는 치료자
ㄷ) 클라이언트와 치료자간의 독특하고 진솔한 관계
(2) 인본주의 이론( 메슬로우(자아실현), 로저스(훌륭한 1. 심리사회 모델
2. 클라이언트 중심 모델 (인간중심 모델)
3. 인지. 행동이론
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