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어떤 점이 즐거웠나요?
C: 건강에 좋은 음식들을 알 수 있었어요.
T: 그래요. 우리 친구들 건강에 좋은 음식들을 골고루 섭취를 해야 우리 몸이 튼튼하게 자라요. 알겠죠?
C: 네
T: 그러면 우리 다음 시간에는 선생님과 함께 우리 몸이 건강해지는
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려진 종이가 조각나 있어요.
우리 친구들이 이 조각나 있는 종이를 재조립해서 무슨 직업인지 친구들에게 말해주어야 해요.
선생님이 발표한 세 명의 친구에게 줄 사탕을 준비해왔어 요. 발표해볼 친구 손 들어 주세요.
(직업 그림 조각 맞추
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교수 - 학습 활동
지도상의 유의점
수업
자료
교 사
학 생
차
시
예
고
기압과 바람
2분
1.기압
기압
해면기압
정역학 평형
2.바람에 작용하는 힘
기압경도력
전향력
마찰력
3.바람의 종류
지균풍
경도풍
지상풍
간단명료하게
설명
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계획
Ⅴ. 학습지도 방법 분석………………………………………16
1. 개괄적 교수 방법 및 수업모형 소개
2. 학습지도의 원리
3. 학습지도의 이론적 배경
4. 학습지도 방법
5. 수업모형
※ 첨부
a. 개인/모둠 학습지
b. 수업 시연 PPT
c. 참
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수업 셋팅 최종 점검 및 시연수업
▶ 활동안 계획 및 수업 ppt 자료준비
▶ 사탕부케 만들기 조형 활동 준비
▶ 각반 교실, 화장실, 복도 대청소
▶ 참여수업 시간표 각반 부착
<입구> 따뜻하고 사랑이 넘치는 드림아이 유치원 이미지 전하
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수업에 알맞은 매체 및 학습 자료
1. 학습 자료의 개념 및 기능
2. 학습 자료 제작에 있어서 고려해야 할 요소
1) 학생 특성
2) 교사의 자료 제작 및 시연 능력
3) 학습목표와 내용
4) 수업의 형태
5) 수업 장소의 시설
6) 실용적 요인
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테스트 기판에 제작된 LED방향 표시기 .............. 23
[그림 4-2] 시연된 LED방향 표시기 .............................. 24
[그림 4-3] 제작된 화재경보 시 대피안내시스템 (외부) ......... 24
[그림 4-4] 제작된 화재경보 시 대피안내시스템 (내부) ......... 25
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계획
1. 교재 및 단원명
2. 학습자 분석
1)대상
2)목적
3)조사자료 및 조사방법
4)분석 결과 종합
5)설문지[첨부]
2부. 본시 수업의 학문적 배경과 교수 학습 지도안
1. 본시 수업 계획의 학문적 배경
1) 정의적 영역의 교수
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학교의 교육에서 그치는 것이 아니라 스스로 음악이 주는 기능들을 느끼고 성인이 되어서 까지 적용할 수 있도록 교사는 끝까지 자신의 과업을 놓치지 않고 책임을 가지고 교수하여야 한다. 음악 교수.학업계획안
서론
본론
결론
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수업을 예고한다.
교사> 다음 시간에는 주어의 다양한 형태 중 마지막 놈 인 절에 대해 이야기 해 볼 꺼에요. 마지막이에 요. 끝이 보이니 좋죠?
학생1> 샘~! 근데 절이 뭐에요? 궁금해요.
교사> 나무아미타불관세음보살~! 궁금하죠? 다음
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균형 있게 습득하고자 합니다. 피아노 반주법, 합창 지휘, 즉흥연주법 등을 연습함과 동시에, 수업 시연 및 수업지도안 작성 등을 반복하며 실제 수업 설계 능력을 길러나갈 계획입니다. 또한 음악교육 워크숍이나 세미나에 적극 참여하여 동
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방식으로 계획을 세워서 일을 처리하는지에 대해 개인적 경험을 기반으로 서술해 주십시오. (자원관리능력) (500자 이내)
4. 입사지원한 분야 관련 교육, 경력, 경험 사항에 대해 기술해 주시기 바랍니다. (작성 안내 문구 참고) (500자 이내)
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시연하는 방법을 선호합니다.
Q12. 실습 중 겪었던 가장 큰 어려움과 극복 방법은 무엇인가요?
복잡한 장비 사용법 숙지가 어려웠으나, 반복 연습과 선배들의 조언을 적극 수용하며 빠르게 숙련할 수 있었습니다.
Q13. 자가 학습 계획은 어떻게
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1. 체육수업 시나리오 기본 틀
2. 수준별수업 시나리오
3. 전술게임모형 시나리오
4. 협동학습모형 시나리오
5. 스포츠교육모형 시나리오
6. 동료교수모형 시나리오
7. 스테이션식 시나리오
8. 포괄형 시나리오
9. 개별화지도 자기점검
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(2010. 1. 25, 서울특별시교육감 인정)
※ 수행평가지 ? 성 격
? 목 표
? 교수 ? 학습 방법
? 평 가
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 이론적 배경
4. 단원의 지도 목표
5. 지도 계통
6. 지도 계획
7. 지도상의 유의점
8. 본시 학습의 실제
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