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개발 전략
1) 리더십 능력개발을 위한 전제조건
2) 리더십능력의 개발 방향
3) 여성리더십 교육 강화
8. 여성리더십 사례
1) 힐러리의 슈퍼리더십
2) 중국 혁명의 여성리더 등영초
3) 마더 테레사의 서번트 리더십
【 참고자료 】
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연계교육의 중요성
3. 유?초 연계 교육과정 편성의 기본 방향
4. 유?초 연계 교육과정 편성 내용
1) 유?초 연계 교육과정 재구성
2) 유?초 연계 체험활동을 위한 연간 계획 수립
3) 유?초 연계 교육활동 연간 계획 수립
Ⅷ. 결론
참고문헌
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특징
Ⅴ. 수학교과서(수학과교과서)의 편찬 방향
Ⅵ. 수학교과서(수학과교과서)의 교수학습방법
1. 생활에서 알아보기
2. 준비물
3. 활동
4. 약속하기
5. 공부한 것을 알아보기
6. 익히기
7. 재미있는 놀이를 하여 봅시다
8. 문제를 해결
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방향
Ⅶ. 제7차교육과정의 양성평등교육
1. 재량 활동 시간 운영에 대한 지도 및 장학이다
2. 선택 중심 교육과정 운영에 대한 지도 및 장학이다
Ⅷ. 제7차교육과정의 통합교과운영
Ⅸ. 향후 제7차교육과정의 과제
Ⅹ. 결론
참고문
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수업 모형의 선정, 수업모형의 이론과 적용, 서울특별시교육연구원
○ 박제윤(1999), 수준별 교육과정 편성·운영 실제, 제7차 교육과정 해설, 서울 : 교육과학사
○ 이돈희 외(1996), 교육 과정 연구 개발 : 초·중등학교 교육 과정 체제 구조안, 한
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방향
Ⅵ. 과학교육과정(과학과교육과정)의 개정 중점
Ⅶ. 과학교육과정(과학과교육과정)의 문제점
Ⅷ. 과학교육과정(과학과교육과정)의 교수학습방법
Ⅸ. 과학교육과정(과학과교육과정)의 질의응답
1. Q) 과목명을 `공통과학`에서 ‘
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수업(집단탐구학습)의 개념
Ⅲ. 집단탐구수업(집단탐구학습)의 특성과 필요성
1. 집단 탐구 수업 적용의 필요성
2. 집단 탐구 수업의 특징
Ⅳ. 집단탐구수업(집단탐구학습)의 과정
Ⅴ. 집단탐구수업(집단탐구학습)의 전개
1. 상황의 제
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(교육, 학습)의 수업모형
1. 준비 및 감각적 감지
2. 기초 기능 파악 및 탐색
3. 표현 및 활동(수업의 핵심)
4. 정착 및 적용
Ⅶ. 즐거운생활과(교육, 학습)의 교수학습방법
1. 학교 교육과정의 운영
2. 교수?학습 자료 개발
참고문헌
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수업의 실제(초·중·고용)
은하출판사(1998), 교육정책
한국교육개발원(1997), 통일교육의 새로운 방향과 실천과제 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일교육의 개념
Ⅲ. 통일교육의 범위
Ⅳ. 통일교육의 목표
1. 민족 통일의 당위성을 인정하며 이를 열
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수업 평가와 반성 저널쓰기를 통한 예비 과학교사들의 수업 수행 능력 개선에 대한 연구, 한국과학교육학회
박기석 외 4명(2008) : 동물 발생의 기본 단계 이해를 위한 탐구 활동 프로그램 개발 및 적용, 한국생물교육학회
박영수 외 1명(2010) :
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