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수업과정을 통하여 학생 스스로 주어진 문제를 실천적이고, 창의적이고, 일관성 있게 해결하는 능력을 기르게 된다.
참고문헌
교육부(1999) - 초등학교 교육과정 해설(II, V)
이홍수(1991) - 음악 교육의 현대적 접근, 서울 세광 출판사
이홍수·임
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체험학습프로그램, 서울 : 교학사, 1993
* 허승희, 초등학교 현장의 인성교육 프로그램 분석, 초등교육연구 제12집 1호, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인성교육 프로그램의 목적
Ⅲ. 인성교육 프로그램의 유형
1. 교육주제에 의한 분류
1) 정서훈련 프
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수업
2
09:50:
10:30
40‘
3
10:40
11:20
40;
4
11:30
12:10
40‘
4. 예산 활용 계획
프로그램 내용
금 액
(천원)
세부 집행계획 (천원)
전통이 빛나는 도자기 공예 교실
1,440
도자기 공예 교실 강사비 1,440
체험학습 버스운행비
300
버스 대절비 300
간식비
260
간
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3. 열린교육의 특징
4. 열린교육의 특색
5. 열린교육과 전통교육간의 관계
6. 열린교육에서의 교사와 학부모의 역할
7. 열린교육 수용에 있어서의 문제점과 효율적인 수용방안
8. 열린 교수-학습의 문제점과 효과적인 학습방법
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. 기능적 생활중심 교육과정과 진로교육
Ⅶ. 기능적 생활중심 교육과정과 특수학교
Ⅷ. 기능적 생활중심 교육과정과 지역사회교육
Ⅸ. 기능적 생활중심 교육과정의 교수법
1. 학급중심의 교수법
2. 지역사회중심의 교수법
참고문헌
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자료
김두섭 『변화하는 노인의 삶과 노인복지』한양대학교 출판부, 2001
류종훈 외 공저 『노인교육의 이론과 실제』 학문사, 2002
임정기 외 공저 『미술교육의 이해와 방법』예경, 2006
다와라 구니테루 저 김지균, 김향미, 황향숙 공역 『노
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학습동기
II.학습목표
III. 내용
1. 개념
2. 정보통신 기술 활용능력의 범주
3. ICT 활용방안
4. 수업유형
5. ICT 활용 교수-학습 지도안의 예
Ⅳ. 참고문헌
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미술과평가(미술교육평가)
1. 미술교과에서 평가의 의미
2. 미술과 특성과 평가
Ⅶ. 체육과평가(체육교육평가)
1. 체육 교과의 평가 수행 여건 미흡
2. 체육 평가의 본질적인 어려움
3. 체육 교과에서의 평가 개념의 혼란
참고문헌
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수업의 구조
2. 소크라틱 세미나의 교재
3. 교사와 학생이 지켜야 할 규칙들
4. 평가방법
Ⅳ. 진주교육대학교 부설 초등학교 4학년 교과에서의 개발과정과 모델들
1. 개발 과정
2. 수행평가 모델
Ⅴ. 국어과와 미술과에서 개발된
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교수자로서의 역할 수행
마포 평생학습관에서의 평생교육사의 역할
- 프로그램 개발 및 운영, 센터운영관련 활동 소식지 발간, 금빛평생교육봉사단 운영
새롭게 개척해나가는 일이므로 매우 만족을 느끼고 있으며, 보람도 있다. 하지만, 새로
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