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도입
3-7.교육 시설
3-8입학 시험 제도의 변화
3-9.학벌 위주의 사회
4.다른 나라의 교육 제도
4-1.학교 교육의 개선 방안
4-2.기초 학력 평가의 실시
4-3.형성 평가 및 수업 평가의 강조
4-4.종합 생활 기록부의 활용
5.결론
6.참고 자료
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정보화 교원연수(교사연수) 프로그램
1. 프로젝트 기반 현직 교사 정보 연수
2. 교사 정보 연수에 대한 지방 정부의 책무
1) 교장들의 적극적, 능동적인 참여
2) 정보화 지원에 필요한 학교 업무 조직 개편
3) 촉진자에 대한 교육 훈련
4) ICT
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평등으로서의 공공성
2. 정의로서의 공공성
Ⅳ. 초등학교의 학교교육과정
1. 학교 교육과정의 성격
2. 학교 교육과정 편성의 방향
3. 편제
1) 교과
2) 재량활동
3) 특별활동
Ⅴ. 초등학교의 학년교육과정
1. 편성 방침
2. 편제
3. 학년 교
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정부: www.india.gov.in
인도 교육청: www.education.nic.in
인도 대사관: www.indembassy.or.kr
인도 통계청: www.censusindia.net 1. 인도
2. 교육 개요
3. 교육 특징
3-1 교육 제도
3-2 공학 교육
4. 문제점과 시사점
5. 결론
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양성 프로그램과 교육프로그램을 개발하고, 재정적으로 어려운 대안학교에 대한 재정마련 및 지원방안을 설계하고, 대안교육으로 인정하는 교육철학의 요건을 명문화하는 등 여러 가지 제반 문제에 대한 논의가 있어야 할 것이다. 대안
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수업분위기 조성(타율적, 외면적, 일시적)
교수: 수업중에 다면적 흥미, 교수4단계설(명료, 연합 계통, 방법)
훈련: 도덕적 품성을 내면화 시키는 단계(자율적, 내면적, 장기적)
흥미: 경험적 흥미(자연), 사편적 흥미(철학), 미적흥미, 동정적 흥
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수업방법
1. 연구방법의 활용
2. 탐구수업 방법의 활용
3. 질문법의 활용
4. 창의적 지도방법의 활용
5. 평가방법의 활용
Ⅶ. 미국의 영재교육 사례
1. 프로그램의 운영
2. 교육과정 구성 원칙
3. 교사 선발 및 훈련
4. Super Saturday 프로그램
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영어 교육 현황과 개선 방향
5. 특수목적고등학교의 목표 및 형성 배경
1) 특수목적고등학교란?
2) 특목고의 설립 배경
3) 특목고의 설립 배경
4) 특목고의 목표
5) 특목고의 세부분류
6. 외국어고등학교 폐지 찬성입장
1) 외국어고등학교
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정보화시대에 걸맞고 미래사회에 적응할 수 있는 인간육성을 위한 교육과정의 구성이요, 그 합리적인 운영과 전개라 하겠다.
이렇듯 생각하면 합리적인 교육의 혁신이나 개혁은 소리 높여 부르짖는 교육개혁을 위한 구호가 아니라 조용하고
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양성 등 기본적인 교육현황을 평가하는 정량지표 11개와 교육을 통한 인력 양성이 제대로 되는지 기업인들에 대한 설문조사로 구성되는 정성지표 5개 등 총 16개 항목에 대해 이뤄진다.
결론
시사점
핀란드 교육방식의 평등문화가 무조건 옳다
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