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평등하고 대중적인 교육 원리를 무시해서는 안된다. 또한 현재의 수준별 교육은 영재교육도 아닌 실패한 영수과목 심화학습에 불과하며 오히려 국가경쟁력을 떨어트리는 최대 요인이다.
♠결론
지금까지 공교육과 사교육의 문제점 및 해결
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평등사회에서의 차별 교육」,『통일한국』제110호, 평화문제연구소, 1993 1. 영재의 정의
2. 영재의 판별
- 영재판별 검사 방법
- 영재판별의 절차
3. 영재교육 프로그램
- 속진학습
- 심화학습
- 학습집단 편성
4.
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수학
과학
실과
체육
음악
미술
영어
ICT
소
계
자
치
활
동
적
응
활
동
계
발
활
동
봉
사
활
동
행
사
활
동
9
1
9.1~9.4
4
0
4
3
1
3
3
1
1
1
1
2
1
0
17
1
1
19
1
9/1~개학식(행사활동~①)
9
2
9.6~9.11
6
0
6
6
2
2
4
3
1
4
2
3
2
1
29
2
1
32
1
9
3
9.13~9.18
6
0
6
5
1
2
3
2
3
1
2
2
1
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수업시간 수의 조정
3) 노작 중심의 실과 실습 교육 강화
4. 교과 학습 내용의 최적화와 수준의 조정
1) 교과 학습 내용의 정선에 따른 교과별 최소 수업시간수 조정
2) 교사와 학생의 교수?학습 부담 감축 조정
5. 교과 및 영역의 명칭 변경
6
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영어교육을 활성화 하여야 할 것이다.
특히 지금 가장 눈에 두드러지는 새 정부의 영어 공교육 강화에 주목할 필요가 있다. 새 정부의 영어 공교육 강화는 초등학교에서부터 영어교육을 주요과목으로 다루어 고등학교 수업에서까지 영어수업
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활용하도록 했으며, 중·고등학교의 경우는 학교의 실정에 따라 다양하게 편성할 수 있도록 했다.학교는 매년 수준별 교육과정 운영계획을 수립·시행해야 하는데 수준별 교육과정의 효율적인 운영을 위해서는 교사 및 시설 등의 지원체제가
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활용하도록 했으며, 중·고등학교의 경우는 학교의 실정에 따라 다양하게 편성할 수 있도록 했다.학교는 매년 수준별 교육과정 운영계획을 수립·시행해야 하는데 수준별 교육과정의 효율적인 운영을 위해서는 교사 및 시설 등의 지원체제가
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수업과, 우리가 다니던 때의 수업평가방식 등을 비교하고 돌아왔다. 수행평가가 이루어지고 있는 배경과, 이론적인 내용을 알고 간 후 비교해 보았다. 아이들에게 설문지를 통해 아이들의 생각을 볼 수 있었으며, 단지 아쉬운 점은 선생님들
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평등” 교육사회학 연구
- 내일일보 06. 9.13 내 길 찾았다면 특성화고 주목하라
- 조선일보 06.11.6 “방과 후 자유 수강제”
- 교육인적자원부 05년 보도자료
- 연합뉴스 보도자료 교 육
<학교교육의 위기>
1. 교육문제의 이해
2. 교육문
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양성이다
갖춰야할 자질에는 실기능력과 레크레이션 진행과 더불어 가장 중요한 태권도 본질을 교육 할 수 있는 소양을 갖춰야 할 것이다.
학교에서의 태권도 수업은 태권도에 대한 관심과 흥미를 유발할 수 있도록 하는 것이 주 목적이 되어
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