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sing together. 다 같이 노래합시다. Ⅰ. 교실영어(Classroom English)의 활성화
Ⅱ. 교실영어 수업 관련 영어습득 이론
1. 입력가설
2. 상호작용가설
3. 교실영어 수업 관련 교수법
Ⅲ. 교실영어 예시
1. 상황별 교실영어
2. 테마별 교실영어
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중심학습(Problem-based Learning), 대한가정의학회
◈ 정복례 외 공역, 문제중심 학습의 이해
◈ 조연순(2006), 문제중심학습의 이론과 실제 - 문제로 시작하는 수업, 학지사
◈ 조세경(2001), 구성주의와 문제중심학습법, 영어교육 56권 4호 Ⅰ. 개요
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영어듣기지도(영어듣기교육)의 특성
Ⅳ. 영어듣기지도(영어듣기교육)의 중요성
Ⅴ. 영어듣기지도(영어듣기교육)와 청취력
1. 청취력이 말하기 능력에 주는 전이 효과
2. 청취력 과정 및 단계의 이해와 적용
1) 1단계 : 내용을 전혀 이해
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영어 학습에 대한 수험생의 반감 감소
2-1-2. 과도하게 어려운 문항 감소
2-2. 부정적 결과
2-2-1. 영어 절대평가 제도의 평가 준거 마련 미비
2-2-2. 고등학교에서 문제 풀이 위주의 영어 수업 지속
2-2-3. 일관된 난이도 유지 실패
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정의 및 목적
5. 장애아 통합교육의 정의
6. 장애아 통합교육의 필요성
7. 장애아 통합교육의 효과
8. 최근 특수아 통합교육의 방향
9. 장애아 통합교육의 문제점
10 .장애아 통합교육의 발전 방안
11. 결론
12. 참고 자료
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영어과 평가의 정의적 특성
1) 환경적 조건의 고려
2) 행동의 복합적 요인 배려
3) 행동 특성의 종적 이해
4) 편견의 배제
5) 자기 수정과 발전에 대한 인식
2. 영어과 평가의 원리
1) 영어과 교육 과정
2) 평가 결과의 처리 및 활용
Ⅴ. 수학
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실태 분석
Ⅲ. 수업의 실제
가. 본시 교수-학습 과정안
나. 칠판 활용 계획
다. 본시 학습 활동 평가
라. 수업자료
나도 작가~! 속담과 관용표현을 사용해서 이야기 만들기
▣ 친구의 작품을 평가합니다. 잘된 점을 칭찬해요♡
빙고!!
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distinguish
3. 인과관계(Cause and Effect) 형
1) 동사(구)
2) 부사(구)
3) 접속사
Ⅸ. 향후 영어독해의 신장 방안
1. 방송 활용 수업
2. 교육 방송 활용
3. 적용의 제한점
1) 시설면
2) 자료면
3) 적용면
4. 예상되는 결과
Ⅹ. 결론
참고문헌
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영어과(영어교육)의 발전 방안
1. 교수?학습 방법이 합리적으로 변해야 한다
2. 교실환경에서 외국어 학습의 생활화를 모색해야 한다
3. 활용도가 높은 언어자료를 공급해야 한다
4. 표현을 확실히 익히는 학습법이 더욱 효과적이다
5. 학습
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방송학습의 필요성
Ⅴ. EBS교육방송 방송학습의 지도과정
1. 수업 전 활동
2. 수업 중 활동
3. 수업 후 활동
Ⅵ. EBS교육방송 방송학습과 말하기교육
Ⅶ. EBS교육방송 방송학습과 언어사용
Ⅷ. EBS교육방송 방송학습의 효과
참고문헌
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