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활용기술 학습에 미치는 효과, 용인대학교 교육대학원 논문, 2012. 1. 자기결정(Self-determination)이란?
2. 자기결정모델의 성장배경
3. 자기결정력의 구성요소
1) 자율성
2) 자기규칙
3) 심리적 역량
4) 자아실현
4. 자기결정 교수학습모
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활용
2. 학습 지도 방법
3. 과학 수업 모형
1) 경험 수업 모형
2) 발견 수업 모형
3) 탐구 수업 모형
4) 발생 학습 모형
5) STS(science, technology and society)
6) 순환 학습 모형
7) 인지 갈등 수업 모형
4. 실험?실습 지도
5. 심화?보충 학습 지도
Ⅶ.
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수업 대흥모형 4
5. 학습자 주도의 교수․학습 과정 모형 5
6. 주제통합학습 모형 6
7. 창의력 신장을 위한 수업 모형 7
8. 인터넷활용 문제중심학습 모형 8
9. ICT 활용 교수․학습 활동 유형 9
10. 한국교육개발원(KE
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ICT 활용 방안, http://www.jnue.ac.kr/~ljs44/ict/paeit.htm
- 정성봉, 실과교수학습, 교학사, 1999
- 한국열린교육학회 소식, 좋은교사 좋은수업 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실과교과(실과학습, 실과교육)의 성격
Ⅲ. 실과교과(실과학습, 실과교육)의 개정 중점
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수업 개선」
정미순(2014)「꿈과 끼를 탐색하는 영어 교수 -학습활동 계발」
조은희(2013)「미래의 창의적 인재를 키우기 위한 학생중심의 수업 방법 모색」
진미석(2013)「SCEP을 활용한 자유학기제 운영」
최상덕,신철균,황은희,이상은,김은
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활용하여 지구과학 교육이 더 나은 방향으로 나아가기를 기대한다. 1. 서론
2. STS 모형의 개념 이해
3. 지구과학 교육의 필요성
4. 학습 목표 설정
5. 교수학습 전략 개발
6. 평가 방법론
7. 실제 수업 사례 분석
8. 결론 및 제언
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말하기 능력을 의미한다. 구체적으로 영어 신문과 잡지를 읽고 대의를 파악하며 인터넷에서 정보를 찾아 활용할 줄 아는 정도의 영어 읽기 능력을 갖추고, 간단한 자기 의사를 짧은 구나 단문으로 표현할 수 있는 쓰기 능력, 그리고 인사 소개
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중심 통합 교육의 단계
2. 통합 교육활동 편성 면에서
3. 통합 교과 교육과정 운영면에서
Ⅴ. 주제중심학습(주제중심교육)의 설계
Ⅵ. 주제중심학습(주제중심교육)의 주제선정 사례
1. 우리 생활 주변에 관한 주제
2. 수업과 관계 깊은
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영어 표현의 미묘한 차이를 묻는 문항으로 우리가 대부분 알고 있었던 표현대로 heavy drinker가 가장 많은 반응을 보였음.
9. 시험 문제를 찍다 : 많은 수의 응답자가 put one's head in the examination 답지에 분 포 되어 있음. 그러나, 설문지 작성 후 (정
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`과학교육, 창지사
http://blog.naver.com/keatom01?Redirect=Log&logNo=140056703121 1. 유아과학교육
2. 과학 교육의 역사
3. 유아 과학 교육의 역사
4. 우리나라 과학교육과 STS 교육 운동
5. STS와 과학관의 과학교육프로그램
6. 현대유아과학교육의 동향
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