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표현과 활동중심의 역사수업은 주로 감정이입과 추체험을 통하여 이루어졌다. 즉 역사적 탐구과정에서 역사에 등장하는 인간 행동의 동기와 감정을 이해하기 위해 감정이입, 추체험 등의 특수한 방법이 도입되었다.
감정이입이란 역사상에
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표현할 수 있다.
적절한 사물과 악기를 사용하여, 장면의 분위기와 주제를 잘 드러내었다.
사물과 악기를 잘 이용하여 표현력은 좋았으나, 장면의 전달이 원활히 이뤄지지 않았다.
악기의 선정이 이야기 내용과 맞지 않아, 장면 분위기를 제
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수업의 확장 가능성
동시 수업의 확장 가능성은 무궁무진하다. 다양한 감정과 상상을 표현하는 방법으로서, 동시는 단지 글쓰기의 한 형태가 아니라 학습의 여러 측면에서도 활용될 수 있다. 예를 들어, 동시는 어린이들이 자신의 감정을 탐
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수업 개선 방안
고등학교 국어 수업에서 사고와 표현 단원을 더욱 효과적으로 개선하기 위해 몇 가지 방안을 제안한다. 첫째, 학생들의 참여를 유도하기 위해 다양한 교수 학습 방법을 활용해야 한다. 전통적인 강의 중심의 수업 방식에서 벗
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표현
2. 사물의 의미와 미적 가치
3. 교수법 효과적인 미술 수업 구성
4. 학습 목표 설정과 평가 방법
5. 학생 참여 유도 전략
6. 다양한 매체와 기법의 활용
7. 창의적 사고 촉진을 위한 활동
8. 수업 사례 분석
9. 피드백과 자기
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활용한 유아, 놀이중심 단위활동 계획안을 1개 작성하시오. 계획안 틀은 유은영교수 홈페이지 자료실에 제시된 교과교육론 출석수업대체과제물 틀을 사용하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 제15장 활동중심 통합적 접근
2. 놀이중심 단
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표현과 응답하는 표현을 듣고 이해하며 말할 수 있다.
Activity 1. Look and Listen
Activity 2. Listen and Repeat
Activity 3. Let's play
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
도움을 요청하는 표현과 응답하는 표현을 듣고 이해하
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1차시 : Section 2 Conversation(Ⅰ)
Conversation : 입국수속을 받을 때 쓰는 표현들
․ 2차시 : Conversation : 세관통과 시 사용되는 표현들
․ 3차시 : Conversation : 거래조건, 가격협의
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표현과 이해
(2) 봉산탈춤
차시
학습목표
2/2
단계
학습내용
교수 - 학습 활동
자료
및 유의점
교사
학생
도입
(11분)
인사
(1분)
▷ 인사 후 수업분위기 조성한다.
- 안녕하세요. 오늘은 상당히 분위기가 좋고 다들 초롱초롱한 모습이네요.
▷ 밝
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수업을 통해 아동들이 자신을 표현하는 다양한 방법을 배우고, 서로의 차이를 존중하는 태도를 기르는 모습을 보며 큰 감동을 받았다. 음악은 언어의 장벽을 넘어서는 매개체이며, 서로 다른 배경을 가진 아동들이 함께 어울리면서 자연스럽
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