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수업 매체는 매개적 보조 기능, 정보 전달 기능, 경험 구성 기능, 그리고 교수 기능 등의 기능을 갖고 있다. 최근에는 인터넷과 에듀넷을 활용한 정보통신활용 수업이 강조되어 있어 이의 검색과 활용에 대한 연구가 절실히 요구된다.
5) 학습
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학습동기가 향상되며, 수학에 대해 불안을 덜 느끼게 되어 결국 더 상위기술을 획득하게 된다는 것이다.
4. 문제해결을 통한 수학교수
문제해결 학습은 수학의 본질과 수학교육에 대한 기계적인 접근의 반성에서 출발한다. 문제해결은 전략
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학습의 교육적 의의
Ⅴ. 자기주도적학습의 특징
Ⅵ. 자기주도적학습의 전제조건
Ⅶ. 자기주도적학습의 필수요소
Ⅷ. 자기주도적학습의 단계
Ⅸ. 자기주도적학습과 교사주도적학습의 비교
Ⅹ. 자기주도적학습의 전략
1. 기본적
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학습지도의 유의점
Ⅵ. 국어과 읽기학습지도(수업, 교육)
Ⅶ. 국어과 창의성개발학습지도(수업, 교육)
1. 이론적 기초
2. 특징
3. 적용 적합 단원(영역)
1) 문학 영역 및 쓰기 단원
2) 아이디어를 산출해 내는 활동이 필요한 국어과의 전
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문제
나. 학생수 증가와 사학 의존도
다. 지방대학의 문제점
Ⅲ. 지방대학 육성을 위한 경영 전략
1. 지방대학육성지원법 제정
2. 대학 구조조정 지원에 관한 법 제정
3. 국비의 지역별 균형배분을 위한 조정기구 설립
Ⅳ. 결 론
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정보를 활용하여 새로운 지식을 창출해 내는 자기 주도적 학습력을 기르는데 두고 있다.
그러나 학교수업에서의 정보자료와 같은 다양한 멀티미디어를 이용한 수업은 대부분 교사의 선택에 의하여 활용되고 있는 경우가 많으며, 학생들 스스
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ICT 활용능력, 학습성과 간의 관계 규명. 교원교육.
강명희 외(2002). 온라인 프로젝트 수행을 지원하는 자기규제학습 촉진 전략의 효과. 교육공학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 원격교육의 구성개념
1) 학습자
2) 평가
3) 교육자
3) 원격교
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능동적으로 참여한다.
② 학습 경험은 교수 목표에 근거하여 계획된다.
③ 학습 전략과 기술은 관련된 전후 관계(맥락) 내에서 구체화 되고 가르쳐진다.
④ 광범위한 자원들이 활용된다.
⑤ 학습이 이루어지는 장소가 다양하다.
⑥ 교사들
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학습은 오늘날 우리나라 학교현장에 많은 시사점을 주고 있다.
14. 켈러의 ARCS이론
A) 학생의 수업 참여정도는 학생이 학습하고자 하는 열의를 얼마나 가지고 있는가에 의해 영향을 받는다. 1) 교실 수업에서 교사가 학생들의 학습동기를 유발
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활용 전략
교수매체의 효과는 교수매체가 가진 고유의 속성에 의해서라기보다는 제작 하는 과정에서 투입된 노력의 결과에 의한 것이다. 교수매체 제작과정에서 기술적인 테크닉도 중요하지만 수업목표의 진술, 수업내용의 분석, 학습자 분
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