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수 있는 참고 자료를 조회하며 학습을 행할 수 있다
5. 학습자 중심의 컴퓨터 활용 수업뿐만 아니라 교사 중심의 활용 수업을 지원한다
Ⅳ. 멀티미디어활용학습(멀티미디어활용교육)의 의미
Ⅴ. 멀티미디어활용학습(멀티미디어활용교육)
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활용 학습
1) 운영 목적
2) 운영 방법
3) 운영의 실제
4) 운영 효과
Ⅷ. 협동학습의 수업방법
1. 모둠별 성취분배 방식(Student Teams-Achievement Divisions: STAD)
2. 팀 게임 토너먼트(Team Games Tournament: TGT)
3. 팀협력 수업(Team-Assisted Instruction: TAI)
4. 직
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수업
Ⅵ. 국어과수업(국어교육)과 수준별수업
1. 학습 목표 설정 방향의 전환
2. 주제 통합 학습의 설계와 실제
1) 교과서 재구성의 노력
2) 매뉴얼을 보고 가르치자
3) 주제 통합의 ‘예’
3. 학습 자료 제작 활용 방안
4. 교사의 역할 증
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중심의 교육환경, 서울 : 문음사
* 김병록(2002), 미디어 교육이란 무엇인가?
* 김택환·최창섭(2000), 한국 미디어 교육 제도화 모델, 한국언론재단, 언론재단총서25, 세계미디어교육모델
* 박동숙(1994), 외국 사례를 중심으로 본 미디어 교육 현황,
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모할 수 있고, 학습하는 과정과 학습하는 방법을 학습할 수 있다.
3. 참여 학습의 효율성과 더불어 사는 삶의 자세 강화
신문 활용 교육은 참여 학습의 효과를 최대한 살릴 수 있다. 신문을 보는 일은 개인적인 차원의 행위이지만, 이를 활용한
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수 있게 되는 것이 바람직할 것이다. 또한, 보다 앞선 기술을 먼저 개발하여 국가경쟁력을 키우는 것 또한 중요하다는 측면에서도, 지상파 DMB와 위성 DMB 모두 먼저 기술개발에 앞서 나가야할 것이다. 그래서 현재 유럽의 이동수신 방식인 DVB-H(
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활용과 수준 높은 교육의 실현을 위하여 모든 교실에 컴퓨터와 대형모니터, 실물화상기 등 멀티미디어 시스템의 설치와 초고속 정보통신망의 활용 체제 구축에 주력하고 있다. 또한 물리적 환경 구축에 발맞추어 교수-학습에 이용할 수 있는
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수록 어려워, 신문과 방송 제269호
서정우(2000) : 오보의 발생과 대책, 언론중재위원회 부산지방토론회 발표원고
조형창·리준하 외(1984) : 기사집필수업 1, 평양 : 김일성종합대학출판사
최맹호(1998) : 외신보도의 현황과 발전방향(제1주제 토론),
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모의 사랑은 상벌이 아니다
3) 결함이 있더라도 자랑스럽게 생각해야 한다
4) 나쁜 짓을 할 때는 야단을 쳐서라도 고쳐 줘야 한다
5) 어린이의 능력에 맞게 지도해야 한다
3. 잘하는 것에 초점을 맞추어야 한다
1) `나도 할 수 있다` 는 생각을
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수자가 토론방의 토론 주제를 제시해 주어 여러 학습자가 함께 토론할 수 있는 기회를 제공한다든지, 아니면 수업집단을 몇 개의 소집단으로 편성하여 공동 과제를 수행하게 함으로써 온라인 토론에 활성화시킨다든지 하는 전략을 활용해 볼
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