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수업 구성
2) 학습
3) 학교 교육의 외적 특성
4) 교과의 특징
1학년: 이 갈이가 시작된다
2학년: 아이는 학급에서의 “사회적 존재”로서 세심하게 육성 되야 한다.
3학년: 놀이에서 일로의 전이가 시작된다. 아동의 성장이 촉진된다
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태도의 사례
1. 연구대상
2. 효과 검증 도구
3. 연구절차
1) 적용 범위
2) STAD에서 소집단
3) 학습지를 해결하는 방법
4) 형성평가 문제를 해결하는 방법
5) 팀 점수의 게시와 보상
6) 학습 집단별 학습 과정 비교
7) 자료 처리
참고문헌
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비교” 한림대학교 학위논문, 2000
김현주 “학교사회사업 도입을 위한 청소년들의 학교 부적응 요인 분석” 부산대학교 학위논문, 2000
동아일보 2002년 4월 22일
연합뉴스 2002년 4월 17일
한겨레신문 2002년 5월 9일
세계일보, 조선일보, 연합뉴스,
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비교, 교육평가연구, 제7권 제2호, 1994
박도순·장석우, 새 대학입학시험제도, 서울 : 중앙교육진흥연구소, 1993 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 대학입학(대입, 대학진학)의 실태
Ⅲ. 대학입학(대입, 대학진학)의 전형제도
Ⅳ. 대학입학(대입, 대학진학)
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비교된다. 가정형편과 학교성적간의 상관관계를 보여주는 대목이다.
국가청소년위원회 <청소년백서>, 2006년
http://happynanum.tistory.com/58
2. 대안 관련
부모의 교육수준과 경제적 지위가 수학성취에 미치는 효과의 크기는 부모관여가 수학성
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수업을 진행하는 1학년 교양과목에서 당신이 생각하는 ‘국문교재의 필요성’의 정도는? (○로 표시) 그리고 그 이유를 간략히 적어주세요.
전혀 필요없다.
그다지 필요없다.
보통이다.
필요하다.
반드시 필요하다.
이유:
지금부터는 “수학
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수업시간 동안 계속되는 질문과 답변의 과정을 통해 듣기와, 말하기 연습까지 겸한다고 생각된다. 러시아어에 이어 주요과목인 수학은 여러 가지 모양, 크기의 비교를 시작으로 하여 수 가르기와 모으기, 부등호식을 거쳐 10의 배수 중 두 자
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비교연구, 석사학위논문, 고려대학교
김동규(1990) / 북한 교육학의 기본 원리, 북한의 교육, 서울 : 을유문화사
박승규(2000) / 최신 북한이해, 서울 : 학문사
주삼환 외(2000) / 교육행정 및 교육경영, 서울 : 학지사
최민수(1996) / 북한유아교육론,
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수학적 지식이지만 이 계산이 실지로 어디에 쓰이고 있는가에 대한 지식이 메타인지이다. 수학의 방향에서도 단지 수학적인 지식 즉 학습내용 뿐만 아니라 왜 이 지식이 필요한 것인가에 대한 이해를 줄 수 있는 메타인지에 대한 관점과 활용
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수학능력 시험 개선
· 백분위 및 표준점수로 성적 제공
· 합숙에 의한 폐쇄형 출제
· 1회 1일 실시
· 등급(9)으로만 성적 제공
· 문제은행식 체제로 전환
- 2008학년도 일부교과 시범실시
- 2010학년도부터 전 영역에 도입
· 연 2회 또는 2일 시험
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