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넷째마당. 되돌아보기
<주인 없는 구두 가게>
공부할 문제
인물이 한 일에 대한 나의 생각을
다양한 방법으로 표현해 봅시다. <독후활동>
<학습순서> - 편지쓰기, 상장주기
1. 이야기 읽고 내용 알기 - 인물과 인터뷰하기
2. 인물의
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3-2초등학교교과서.대한교과서. 주식회사교육인적자원부(2004).
읽기4-2초등학교교과서.대한교과서. 주식회사교육인적자원부(2004).
복식수업방법탐색. 복식수업연구회. 김 영(2003)
복식교육과정 편성 운영자료.전라남도 교육청(2003).
복식 교육
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3-2초등학교교과서.대한교과서. 주식회사교육인적자원부(2004).
읽기4-2초등학교교과서.대한교과서. 주식회사교육인적자원부(2004).
복식수업방법탐색. 복식수업연구회. 김 영(2003)
복식교육과정 편성 운영자료.전라남도 교육청(2003).
복식 교육
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독서력 신장 방안, 제주특별자치도교육청
엄연옥(2008), 독서력 신장을 위한 인지적 관점의 어휘 지도와 분석, 경기대학교
윤창하(2002), 독서지도 프로그램 적용을 통한 자기 주도적 독서력 신장 연구, 아주대학교
안순남(1992), 독서 환경 조성과
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넷째 마당. 꿈을 찾아서
2. 넓은 세상 많은 이야기
공부할 문제
이야기를 읽고, 인물의 한 말이나 행동에 대한 내 생각 을 표현하여 봅시다.
<학습순서>
1. 글을 읽고 내용 알아보기
2. 말이나 행동 알아보기
3. 인물의 성격 알아보기
4. 내 생
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