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, PPT 파일, 평가문제, 교과서, 다양한 교구들
◀ 단원개관 ▶
◀ 단원의 학습목표 ▶
◀ 지도상의 유의사항 ▶
1. 단원 선정 이유
2. 단원 재구성 정도
3. 교수-학습모형: 협동학습모형
Ⅵ. 수업의 전개과정
구체적인 수업지도안
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장에서 토론에 참여한다.
선택
및
결론
(3‘)
▣ 결론
▣ 내면화
가장 합리적인 대한 선택하기
- 토론 내용을 참고하여 최종적으로 자신의 입장을 선택한다.
- 선택한 대안이 실천되었을 때의 이로움과 문제점을 알고 선택한 이유를 밝힌다.
자
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수업지도안
.수업전략수립에서 가네의 9가지 방식을 적용시켰기 때문에, 수업지도안에서는 본 시 수업을
알아보기 쉽게 정리하였습니다.
형성평가
1. 와 의 최대공약수가 일 때, a, b의 값을
구하여라.
2. 이차항의계수가 1인 두 이차식의 최대
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1. 주의획득 단계
T:자 여러분 ~오늘 날씨가 참 좋네요 이번 시간만 지나면 점심시간이죠~?오늘 초복이라 삼계탕 이라던데 우리
이번 시간 열심히 공부하고 우리 맛있는 삼계탕 먹으로 가요
이번 시간 에는 경제활동의 의미 그리고 기회비
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흥미로울 수 있다는 것을 보여주고, 학습자가 그 흥미를 지속시키는 데에 도움을 주어야 할 것이다. Ⅰ. 서론
1. 고전문학 교육의 우선점
2. ‘국선생전(국선생전)’을 선택한 이유
Ⅱ. 본론
1. 수업지도안 예시
Ⅲ. 결론
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, 교학사, 문원각 Ⅰ. 서론
1. 지금까지의 판소리 수업
2. 판소리의 특징과 판소리를 통해 얻을 수 있는 교육적 효과
Ⅱ. 본론
1. 전체적인 수업 지도 계획
2. 수업지도안(형식적,내용적-시대면,향유계층면에서 살펴본 판소리)
Ⅲ. 결론
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를 뉴스식으로 발표해 볼까요?
☆ 다른 방법으로 발표해봅시다.
☆ 어떤 차이가 있나요?
적용가능한 교과
국어
4. 다중지능 수업 모형
학생들의 지능 발달과 학생들이 하고 싶어하는 것을 수용하고 다양한 방법으로 의사소통 능력을 향상시킬
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모형 개발 및 교수학습 과정안 개발, 연구학교 보고서, 2001
◈ 류덕희, 음악 교수법, 정음사, 1985
◈ 박창훈, 합창지휘법, 장로회 신학대학교 출판부, 1999
◈ 윤양석, 음악형식론, 수문당, 1983
◈ 이경언, 초등학교 음악과 교수·학습방법연구, 한
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고려할 점
2)협동학습
①협동학습의 개념
②협동학습의 필요성과 중요성
③협동학습의 특성
④협동학습의 모형
3)경쟁력 확보 방안으로서의 창의성교육과 협동학습
3>창의성과 협동학습을 고려한 수업지도안
4>결론
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신체적, 심리적 성장속도 빨라짐
자살 등 청소년 문제 발생연령 낮아짐
Ex> 자살 : 15~24세 인구 10만명당 13.5명으로 사망원인 1위(통계청, 2010년청소년통계) 교수설계 목적
적용 모형과 이론
교수 체계
1차시 수업지도안
Micro Teaching
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