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중앙적성출판사
김시원 역(1996) 프로이드 정신분석 강의, 펀앤런북스
백상창 역(1993) 프로이드 심리학, 문예출판사
서석연 역(1990) 정신 분석학 입문, 범우사
이명성 역(1992) 정신분석 입문, 홍신문화사
조태범, 성장적 의미의 성격변화와 인지
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수업을 주로 하다보니 개인차를 인정하여 개인의 능력을 최대한으로 발휘하게 하는 개별화 학습이 어렵게 되었다. 따라서 학습자 개인이 지니고 있는 개성이나 특성을 최대한 개발하고 성장시키면서 개인차의 폭을 최대한으로 감소시킬 수
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중심모형
1. 진행과정
2. 학교사회사업실천 프로그램 분류
Ⅵ. 학교사회사업의 문제점 및 대처방안
1. 학교상담의 현황 제문제
2. 대처방안
1) 학교사회사업의 방향설정의 적절성 확보
2) 학교 특성에 맞는 학교사회사업의 실시
3) 학교
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필요하다.
참고문헌
1.주요학자와 개념
-인간행동과 사회환경 참조.
2.이론에 의한 사례
-아동 문제( 사례와 분석: 교육과학사 ) 1.정신역동이란
2.정신역동 학자들 이론
프로이드
에릭슨
아들러
3.이론에 의한 사례
4.참고문헌
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인지 결함이 일상생활 적응에 미치는 영향. 서울대학교 대학원.
박은주(2019). 워킹맘의 일-가정 갈등과 우울의 관계에서 마음챙김, 탈중심화, 경험 회피의 매개효과. 이화여자대학교 대학원. 정신건강과간호] 우울은 흔히 정상적으로 겪을
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1. Sigmund Freud
2. Anna Freud
III. 심리사회적 이론
1. Sullivan
2. Erikson
3. Marcia
IV. 인지발달이론
1. Piaget
2. Kohlberg
V. 사회학습이론
1. Bandura
2. Benedict
VI. 인본주의이론
1. Rogers
2. Maslow
VII. 생태학적 이론
* 참고문헌
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모델을 적용하는데 많은 시간과 노력이 필요하다. 그리고 과거에 대한 이해를 중요시하지는 않지만 사회복지사는 여전히 ct에 대하여 사정하고 진단할 필요가 있다. 1. 정신분석이론
2. 심리사회 이론
3. 인지행동이론
4. 해결중심이
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중간 체제
4. 외부 체제
5. 거시 체제
Ⅴ. 학습장애아에 대한 일반아동의 태도
Ⅵ. 학습장애아의 부적응 행동
Ⅶ. 학습장애아의 어휘지도
1. 어휘의 개념
2. 어휘 지도의 중요성
3. 의미 있는 어휘 학습
Ⅷ. 학습장애아를 위한 특수교
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모델을 중심으로. 학지사.
이훈구. (2016). 인지행동치료: 이론과 실제. 시그마프레스.
박지영. (2018). 현대 심리학의 이해. 동아출판. "목차
I. 서론
II. 성격 5요인 이론
III. 자신의 성격 분석
IV. 의미추론의 오류
V. 결론
VI. 참고문헌
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학습자의 개인차
4장 특수한 학습자
5장 학습의 행동주의적 관점
6장 학습의 인지이론적 관점
7장 학습자의 동기
8장 교수이론
9장 효과적인 교수
10장 생활지도 및 상담
11장 학교교육과 정신건강
12장 효과적인 학업평가
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