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인지
VI. 모델을 통한 학습
VII. 관찰학습
가. 과정
1/ 주의 집중과정 : 모델의 지각
2/ 기억과정 : 모델을 기억하는 것
3/ 운동재생 과정 : 기억을 행동으로 전환하는 것
4/ 동기적 과정 : 관찰에서 행동으로
나. 관찰학습에 있어서
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모델
1) 임파워먼트 모델의 개념
2) 임파워먼트의 실천적 요소
3) 임파워먼트 모델의 구성요소
4) 실천가와 클라이언트의 관계
5) 임파워먼트 모델의 실천과정
3. 임파워먼트 모델에 대한 예
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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모델에서 초점을 맞추고 있는 인지체계의 핵심은 질병에 대한 개인의 \'신념세트\'이다. 신념은 위협의 지각을 중개하고, 따라서 질병에 반하는, 즉 건강행동을 취하도록 영향을 준다.
(1) 사람들은 질병의 심각성에 대한 신념을 가지고 있다.
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모델의 역사적 기원과 발달
3. 정신분석치료의 기본 개념
1) 무의식의 발견
2) 자유연상 기법을 통한 최면-암시 요법의 극복
3) 저항
4) 전이와 역전이
5) 자아심리학
6) 자기심리학
7) 대상관계 이론
4. 정신분석 치료의 목표
5. 정신분
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적 행동이나 증상의 원인을 파악하고 이를 제거하는 치료적 절차로서, 내담자의 과거에 대한 감정을 재구조화하여 현재의 어려움에 대한 통찰을 얻게 하고 이를 수정하려고 하는 한편, 정신역동 접근은 성격의 전체적인 분석보다는 단일 핵
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수업내용의 계열성
강화를 통한 보상 체제 및
즉각적 피드백
학습자의 적극적 참여
(학습자 통제, 메타인지 전략)
인지과제 분석기법
정보처리과정 촉진을 위한 정보의 구조화, 계열화
학습 결과의 효과적 전이를 위한
학습 환경의 창출
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인지치료 이론은 1960년대 벡이 정신과적인 임상에 인지치료를
도입하여 성과를 보면서 그 활용도를 인정받았고,
또한 엘리스가 잘못된 신념을 반박하고 합리적 신념으로 바꾸는
합리정서행동치료 모델을 제시하면서 구체적으로 실천 이
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중감이 높고, 정서적 안정감이 높으며, 인지적으로도 유능하다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Frona
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유아교육에 주는 시사 : 비계설정과 역동적 평가. 열린유아교육연구, 제5권. 제2호. Ⅰ. 비고츠키의 심리학
Ⅱ. 비고츠키의 인지발달이론과 근접발달영역
Ⅲ. 비고츠키와 교육
Ⅳ. 수학교육에 대한 비고츠키적 접근
토론을 정리하며
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모델------------------------------71
1. 정신역동적 접근모델------------------------------------72
2. 심리사회적 접근모델------------------------------------73
3. 문제해결 모델-----------------------------------------76
4. 위기개입 모델-----------------------------------------79
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