행동주의 이론 Vs 인지주의 이론 비교 분석

소개글

행동주의 이론 Vs 인지주의 이론 비교 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.서론
2.본론
(1)행동주의 학습이론
1)행동주의의 역사
2)행동주의 심리학의 주요이론
3)행동주의의 장단점, 비판점
(2)인지주의 학습이론
1)인지주의의 역사
2)인지주의 심리학의 주요이론
3)인지주의 이론에 대한 의견
(3)행동주의와 인지주의의 비교
3.결론

4.비교된 표작성

본문내용

자동화된 수준의 행동적인 반복학습이 아닌 내적인 사고 과정의 재구조화가 학습이라고 본다. 즉, 사칙연산의 법칙, 의미를 깨우치도록 학습시키는 것이다. 하나의 원리를알게 되면 그에 관련된 응용문제들은 자신의 사고구조에 작용시켜 해결방법을 찾아낸다는 것이다. 하나를 가르치면 10을 안다는 옛 속담과 같다고 볼 수 있다.
우리는 태어나는 순간부터 자의적이든 타의적이든 교육을 받으며 성장해왔고 지금도 배우고 있다. 그러나 우리는 그동안 배워온 교육에 대해 깊이있는 성찰을 해본적이 별로 없었을 것이다. 대부분의 경우 마땅히 배워야 할 내용을 교사가 지도해 주는 방향에 따라 학습해 왔음이 맞을 것이다. 학습에서 가장 기본이 되는 것은 학습 경험을 어떻게 조직하여 학습자에게 제공하느냐 하는 것이다. 교사는 학습경험들을 효율적으로 조직하고 제시하는 역할을 한다. 따라서 학습과 관련된 앞서 서술한 것들은 교육심리학에서 매우 중요한 내용이 된다고 생각한다. 이와 관련된 많은 연구들이 실험을 통해 이뤄져왔고, 또한 위의 경우 같은 많은 이론들이 제기되었으며 여러 가지 이론에 따라 실제 교육에 적용해오고 있다. 학습자를 교육함에 있어 바람직한 방향으로 학습자를 성장하게 도와줄 수 있도록 올바른 방향으로 나아가기 위해서 여러 이론들을 보다 체계화, 구체화하여 미래 지향적으로 조직화한다면 올바른 학습지도로 나아갈 수 있을 것이다.
학 습 이 론
행동주의 (행동과학)
인지주의 (전통적 인지과학)
교수-학습이론
Skinner 이론
Bruner, Ausubel 이론
철학적 배경
객 관 주 의
객 관 주 의
패러다임 초점
교 수
교수 - 학습
학습의 정의
외형적 행동의 변화
(바람직한 행동변화 유도,
정보 제시자)
인지구조의 변화
(새로운 정보의 기존 인지
구조에의 연결 활동 촉진)
학습자관
수동적 인간
(환경적 자극에 반응)
적극적 인간
(외현적 정보를 내재적으로
처리하여 인지구조를 변화시키는
적극적 학습자관)
학습의 생성
자극과 반응의 연결 및 강화
정보의 입수, 조직, 저장 및 인출활동
학습의 영향요인
외현적 자극 및 반응의 체계적배열
정보처리활동을 촉진시킬 수 있는
학습자의 정신적 활동 강조
기억의 역할
기억의 중요성 간과
망각 방지를 위한 반복적 연습과
복습 강조
세계의 객관적 재현
정보의 효과적 조직
스키마의 인출
전 이
일반화의 결과
정보의 유의미한 조직
효과적 학습형태
변별, 사실의 기억, 개념의 획득
및 일반화, 적용
문제해결, 정보처리, 추론
교수 - 학습전략
외현적 교수전략
학습자의 내적 사고전략, 교수자의
부호화전략, 정보처리 전략
교수 설계와의
관 련
관찰/측정 가능한 행동 목표 및
준거지향 평가
학습자의 선수지식 및 출발점
행동진단을 위한 학습자 분석
수업내용의 계열성
강화를 통한 보상 체제 및
즉각적 피드백
학습자의 적극적 참여
(학습자 통제, 메타인지 전략)
인지과제 분석기법
정보처리과정 촉진을 위한 정보의 구조화, 계열화
학습 결과의 효과적 전이를 위한
학습 환경의 창출
★ 행동주의와 인지주의 비교 ★
* 참고문헌 *
이인정 외. 『인간행동과 사회환경』. 나남출판사. 2003.
최순남. 『인간행동과 사회환경』. 한신대학교 출판부. 2000.
김동배 외..『인간행동이론과 사회복지실천』. 학지사. 2003.
신교육심리학 - 이용남 외 著(학지사)
교육심리학의 이해 - 신명희 외 著(학지사)
여광응 외, 2001, 「교사를 위한 교육심리학」, 양서원
http://nengjung.kit.ac.kr/~kimjh/study/menu4.html
http://cau.ac.kr/~jpmhong/cwb-data/data/gs105/고급아동학습이론.hwp

키워드

행동주의 학습이론,   인지주의 학습이론,   Pavlov의 고전적 행동주의,   Thorndike의 결합주의,   Skinner의 조작적 조건화(강화주의),   정보처리이론,   신경망 이론,   행동주의와 인지주의의 비교