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(1) Pavlov의 생애
1849년 러시아의 Ryazan에서 태어났으며,
1936년 87세에 사망함
21세부터 과학적인 일에 흥미를 갖고 오랫동안
생리적 연구에 전념
1904년 소화계통에 관한 연구로 노벨상을 받음
(2) 고전적 조건형성
일정한 자극에
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행동주의는 심리학적 이론이며, 교육사적 운동으로, 어느 심리 철학보다도 오래 전부터 과학의 교수-학습에 커다란 영향을 미쳐왔다.
★Pavlov의 고전적 조건화
Pavlov는 생리학자로 타액분비와 관련한 반사적 반응을 연구하던 중,실험용 개가
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고전적 조건형성
1) Pavlov의 실험
2) 기본개념
3) 교육에 대한 시사점
3. 조작적 조건 형성
1) Thorndike의 시행착오설
2) Skinner의 조작적 조건형성
3) 기본 개념
4) 교육에 대한 시사점
4. Bandura의 관찰학습
1) 사회학습이론의 기본
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자기의
보조에 맞게 독립적으로 학습할 수 있는 것이며, 이후 여러가지 행동주의적 교수-학습 프
로그램 개발에 크게 기여하기도 하였다.
(간호적용의 예)
교과서 40Page참고
7. 행동주의 학습이론의 비판
① 기본가정인 「인간의 행동은 환경
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행동주의 이론 정의
2. Pavlov 의 고전적 조건형성
3. Thorndike의 도구적 조건형성
4. Skinner의 조작적 조건형성
5. 행동주의이론의 교육적 함의
6. 인지주의이론 정의
7. 초기인지학습이론
8. 정보처리이론
9. 인지주의이론의 교육적 함의
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행동이 일어날 확률을 높이는 자극.
- 부적강화: 어떤 행동이 일어난 직후에 제거했을 때 또는 그 상황에서 감해졌을 때 그 행동이 일어날 확률을 높이는 자극.
c. 벌 - 사람에게 그가 원하는 어떤 것을 빼앗아가거나 또는 원하지 않는 어떤 것
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행동주의적 학습이론은 중요한 지식가반이 되고 있다.
2. 행동모델의 개입과정과 사회복지사의 역할
1) 고전적 조건형성
고전적 조건형성에서는 이전에는 중립적이었든 자극이 결과적으로 자동적이거나 반사적인 반응을 유발하게 된다. 행
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