[보건교육] 행동주의이론, 인지주의이론, Pavlov 의 고전적 조건형성, Thorndike의 도구적 조건형성, Skinner의 조작적 조건형, 정보처리이론

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목차

1. 행동주의 이론 정의
2. Pavlov 의 고전적 조건형성
3. Thorndike의 도구적 조건형성
4. Skinner의 조작적 조건형성
5. 행동주의이론의 교육적 함의
6. 인지주의이론 정의
7. 초기인지학습이론
8. 정보처리이론
9. 인지주의이론의 교육적 함의

본문내용

1. 행동주의이론
(1) 행동주의 이론의 학습 정의
- 경험의 결과로 나타나는 관찰할 수 있는 행동의 변화 → 인간을 환경에 의해 결정되고 반응하는 수동적인 존재로 보고 있으며 일반적으로 학습이 외적 조건과 경험에 의하여 점진적으로 형성된다고 믿고 있음.

(2) 반복경험의 제시가 행동 상의 변화를 일으키고 이러한 변화가 자극과 반응간의 연합에 의한 다는 조건형성의 기본원리 제시

(3) Pavlov가 발견한 조건화
:타액분비 반사, 놀람 반사, 회피 반사, 눈 깜박임 반사

(4) Pavlov의 고전적 조건화(conditioning)단계
-고기(무조건자극)→침(무조건반응)
-종(중성자극)+고기→침(무조건반응)←반복
-종(조건자극)→침(조건반응)

(5) 조건형성의 주요원리
-종→침○(조건화)
-북→침○(자극의 일반화)
-북→침X(자극의 변별/식별)
-북→침△(자극의 제지)

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