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교육 자료의 체계적인 관리와 보건교육 프로그램과 자료개발에 힘써야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
- 보건교육, 양순옥, 메디컬 코리아, 2006
- 보건교육, 박인혜, 정문각, 2007
- 보건교육, 박노예, 수문사, 2003
- 보건교육이론과 적용, 김명 외, 계축문화
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/2023_socienceg.pdf
보건교육의 개념과 이론. http://contents.kocw.net/document/Concepts%20and%20theories%20of%20health%20education.pdf
피아제 인지발달단계: 발달원칙, 단계별 특성·특징. https://blog.naver.com/mj0147won/222148658329
인지발달의 과정과 단계의 전제(피아제의 인
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소책자, 포스터, 팜프렛 등을 만들어 각 기관에 간접 지원하는 형식을 취하고 있었다. 다수의 공공기관에서 보건교육 실시시 이들 민간기관의 보조자료를 많이 활용하였다.
그러나 정부의 보건교육 건강증진사업이 강화되면서 상대적으로 비
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보건소 고혈압당뇨병관리센터, 당뇨병교육이론편하남시보건소 당뇨병관리책자교육자를 위한 당뇨교육 지침서 1. 1) 당뇨병의 분류와 2) 당뇨병 환자의 일반적인 치료 중재 및 3) 당뇨병 환자들에게 나타날 수 있는 합병증과 이에 대한 간
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보건복지부
간호학대사전, 1996, 한국사전연구사
보건교육건강증진이론, 김 명, 손애리 외 6인, 2014, 계축문화사 목차
1. 협의의 건강증진 개념과 광의의 건강증진 개념에 대하여 각각 기술하시오 (5점).
1) 협의의 건강증진 개념
2) 광의
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이론적 고찰
1. 사회복지서비스 전달체계의 개념
2. 사회복지서비스 전달체계의 원칙
3. 사회복지서비스 전달체계의 유형
Ⅲ. 사회복지서비스 전달체계의 현황 및 문제점
1. 공공 사회복지 전달체계의 현황과 문제점
2. 민간 사회복지서
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이론적 고찰
1. 바이오산업의 정의
2. 바이오산업의 범위 및 특징
3. 주요 선진국의 바이오산업 동향
Ⅲ. 우리나라 및 충북지역 바이오산업 현황 및 문제점
1. 우리나라 및 충북지역 바이오산업 현황
2. 우리나라 및 충북지역 바이
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Education: Results from the School Health policies and Programs Study
2000, Journal of School Health, 2001.
· THINK FIRST Foundation, Think First for Kids, Park Ridge, IL, 1996. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 학교 안전교육의 필요성
2. 학교 안전교육의 관련법규
3. 학교 안전
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이론적 배경 7
1. 발달장애 특수학교 직업교육 개요 7
2. 지역사회 현장실습 중심 직업교육 15
3. 직업교육의 성과와 지역사회 중심 현장실습 22
Ⅲ. 연구의 방법 46
1. 조사대상 46
2. 조사지 개발 47
3. 조사방법 51
Ⅳ. 연구의 결과 52
1. 지
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교육기관에서의 명상활동이 유아의 스트레스에 미치는 효과. 미래유아교육학회지, 12(1), 313-337.
최선우(2011). 포커싱 활동 집단치료가 여대생의 신체화 증상, 부정적 정서 및 감정표현불능증에 미치는 효과. 덕성여자대학교 대학원 석사학위논
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(주)대한안전보건교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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이엔케이안전보건교육컨설팅(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영
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보건교사의 역할은?
⑧ 정신건강이 우려되는 학생을 발견했을 때 어떻게 하시겠습니까?
⑨ 학교에 필요한 보건교육 주제를 제시해보세요.
⑩ 학부모와의 갈등이 발생할 경우 어떻게 대응하실 건가요?
⑪ 학생이 갑작스러운 호흡곤란
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보건교사 >
안녕하십니까, 학교 구성원의 건강과 안전을 책임지는 보건교사 OOO입니다. 저는 간호학과를 졸업하고, 보건교사 자격 취득을 위해 보건교육, 학교보건학, 아동청소년 보건 등을 체계적으로 이수하며 이론적 기반을 쌓았습니다.
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보건교육 영역까지 간호가 뻗어나가야 하고, 그 과정에서 간호사 출신 전문가의 목소리가 분명하게 작용할 수 있어야 합니다. 필요하다면 박사과정 진학도 고려하고 있으며, 간호학 이론과 실천이 사회 전체의 건강을 어떻게 바꿀 수 있는지
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교육의 기본 원리 및 학습자 중심 교육 방법을 연구
- 영양 정책과 공중보건 관점에서의 영양 교육 방안 탐색
- 효과적인 영양 교육 방법 연구 및 실습
2) 연령별 맞춤형 영양 교육 프로그램 개발
- 행동 변화 이론을 기반으로 한 영양 교육 적용
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교육 전문가들과의 교류와 협력을 확대하여 글로벌 영양교육자로서의 역량을 강화하겠습니다. 해외 선진 영양교육 사례와 연구 동향을 벤치마킹하고, 국제 학술대회 및 워크숍에 참여하여 최신 교육 이론과 기술을 습득, 이를 국내 현장에
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