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모델(triadic reciprocity model)'과 '관찰학습의 과정'을 정리하고, 각각에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요. (15점)
1) 삼원적 상호결정론 모델
2) 관찰학습의 과정
3) 자신의 견해 또는 경험
(1) 삼원적 상호결정론 모
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모델의 존재가 더 큰 영향을 미친다.
* 레빈슨(Levinson, 1978) : 청년기에 성취해야 할 발달과제
아직 현실에 기반을 두지 못하고 과장된 목표로 구성된 희망을 명확하게 정의하는 것이다.
청년의 목표를 인정해주고, 기술이나 지혜를 가르쳐 주며
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인지능력은 어떻게 발달하는가라는 문제에 공통의 관심사를 지녔다. 이 문제를 해결하는 과정에서는 서로 상반된 입장을 취한다. 피아제는 발생적 인식론이라는 인식주체 내부의 기제를 중심으로 발달을 설명한 반면, 비고츠키는 사회문화
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중/하)
발생일
지속기간
관련증상
신체적
정신적
친적집 방문을 위해 장거리를 이동함.
중
2014.03.15
3시간
몸이 뻐근해지고 가슴이 답답해짐을 느꼈다. 한숨이 나옴. 배가 아파옴.
짜증이 나고 신경질 적으로 변함.
감기몸살로 인해 약속 취소
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수업방법탐색, 서울 : 교육과학사, 1998
◈ 변영계·김영환, 교육방법 및 교육공학, 서울 : 학지사, 1996
◈ 정문성·김동일, 열린교육을 위한 협동 학습의 이론과 실제, 형설출판사, 1998
◈ 황정규, 학교학습과 교육평가, 서울: 교육과학사, 1995
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모델을 갖기 때문이다. 그러나 중요한 것은 음악치료는 치료사가 개입하여 음악활동과 치료사와의 관계를 통해 환자를 역동적으로 변화시키는 치료 과정이며, 이 과정을 통하여 환자의 정신적, 사회적, 신체적 변화를 유도하는데 그 목적이
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인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 에릭슨의 심리사회이론
I. 인간관과 기본가정
II. 자아
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인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 프로이트의 심리성적발달단계와 에릭슨의 심리사회적 발
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모델
1) Martens의 심리기술
2) Vealey의 심리기술과 방법
3) 심리기술훈련의 현장적용
6. 심리기술훈련의 방법
1) 목표설정
2) 자신감(긍정적 혼잣말)
3) 각성 및 불안조절(점진적 이완훈련)
4) 심상훈련
5) 집중력 훈련
7. 심리기술훈련 프로
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모델)
(1) 의식(consciousness)
(2) 전의식(preconsciousness)
(3) 무의식(unconsciousness)
나) 성격의 구조
(1) 원초아
(2) 자아
(3) 초자아
다) 정신 에너지(리비도와 성감대)
라) 자아방어기제
3) 성격발달단계와 단계별 특성
가) 구강기(0-1세)
나) 항문기
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