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교육 423호(60-61), 시청각교육사, 월간 과학교육, 통권 : 420-430호, 1999
국립중앙과학관, 과학동산, 협동인쇄공업주식회사, 1999
서삼영, ICT 활용 교수-학습 지도안 자료집, 한국교육학술정보원, 2000
손호철, 수준별 교육과정의 이해, 서울 : 교육과
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교육청, 2000
교육인적자원부, 인터넷의 교육적 활용 방안에 관한 중간보고서 자료집, 1999
교육인적자원부, ICT 활용 연구학교 연수회 연수자료, 2001
백영균·설양환, 인터넷과 교육. 서울 : 양서원, 1997
송선화, ICT 활용을 통한 중학생의 수준별
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교육과정을 적절히 편성 운영한다.
(가령, 융통성 있는 수업체제, 학생의 능력에 알맞은 수업내용 진술, 학습전개속도의 적절한 조절, 학습자 수준에 알맞게 교육내용을 재편성하여 지도한다.)
⑦ 수준별 교육과정을 구성한다.
⑧ 교육원리
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과정 분석 등을 예로 들 수 있다. 관찰에서는 체크리스트 또는 평정척도법을 함께 활용하면 그 효과를 높일 수 있다.
참고문헌
교육부(1998) : 초등학교 교육과정 해설(Ⅲ), 서울 대한 교과서 주식회사
교육부(2001) : 제 7차 초등학교 사회과 교사
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교육을 하여, 주요 학습 목표 중 하나인 창의성 개발과 표현 능력 신장을 이룰 수 있다고 본다.
참고문헌
경상북도 교육청, 제7차 교육과정 수준별 교재(상, 하편), 2000
교육부, 멀티미디어교육지원센터, 교육정보화백서, 1998
나일주·정인성, CA
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교육에서의 상황 관련 연구에 대한 개관과 분석, 한국과학교육학회지, 1997
- 조양숙, 초등학교 자연과 STS 교수-학습 자료 개발, 인천교육대학교 석사학위 논문, 1998
- 전우수, 수준별 교육과정 체제에서 과학 교과의 효과적인 교수·학습을 증진
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교육인적자원부, 제7차 교육과정의 성공적 정착을 위한 실천중심 장학자료 개발 담당자 연수자료, 2001
배민화, 상업계 여고생의 직업관과 진로결정 요인에 관한 연구, 경남대학교 대학원 석사학위논문, p.17, 1989
서울난곡초교, 진로인식 심화
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교육평가(수학과교육평가)
1. 수학과 수준별 평가
1) 상 수준
2) 중 수준
3) 하 수준
2. 수학과 평가 방법
Ⅳ. 사회교과교육평가(사회과교육평가)
1. 서술형 평가
2. 논술형 평가
3. 구술 평가
4. 토론 평가(찬반 토론법)
5. 실기 평가(작품
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의5
2. 텔레비전 광고의 특성6
3. 텔레비전 광고 텍스트의 언어적 특징8
4. 교육과정에 나타난 매체 언어 교육8
가. 매체교육의 특성8
나. 매체교육의 필요성9
다. 제7차 교육 과정에서의 매체교육10
Ⅲ. 초등학생의 광고에 대한 의식 및 수용 태도
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교육 과정
-학교 교육 체제의 개선
-교육의 질적 수준 유지, 관리
○국가 수준 기준으로서의 성격과 법적 근거 제시
○국가, 시 . 도교육청, 지역 교육청, 학교의 역할, 기능 부여
구분
제 6차 교육 과정
제 7차 교육 과정
비 고
교육
과정
의
구
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