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수집 및 분석의 결과에 근거하여 여학생들이 이수하기 꺼려하는 교과목, 예컨대 수학, 과학, 기술 계열의 과목들을 선택할 수 있는 유인책을 마련할 필요가 있다. 그 유인책 중의 하나는 앞의 교육 과정 구성에서 살펴보았듯이, 이들 과목의
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수련원 등
Ⅷ. 재량활동 교육과정의 수준별교재개발방법
(1) 수준을 고려하여 창의적인 교재를 만들되, 7차 교육과정에서 제시된 교과서 내용을 중심으로 국어, 영어, 수학, 사회, 과학 교재를 개발한다.
(2) 학생들의 수준을 고려하여 교과서의
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수 있는가는 미지수다. 따라서 독립된 환경교과의 학습도 중요하지만 재량활동이나 계발활동을 통한 다양한 형태의 환경 체험 학습도 현실적으로 요구되고 있는 실정이다. 이에 7차 교육과정 환경교재인 생태와 환경 교과서를 분석하여 환경
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교육과정 편성·운영의 실제, 1999
김재춘, 수준별 교육 과정의 이해, 서울 : 교육과학사, 1999
한국교육개발원, 수준별 교육과정 편성 및 운영 방안에 관한 연구, 1997
한국교육과정평가원, 수준별 교육과정 현장 적용 방안과 교수학습 자료 개발
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수업 환경에서 실현하기 어려운 자기 주도적 학습, 다양한 자원의 활용과 상호작용을 위하여 교육의 장을 사이버 공간까지 확대함이 필요하다고 하겠다. 한편, 제 7차 교육과정의 국민 공통 기본교과중의 하나인 기술ㆍ가정교과는 개인과 가
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수 있다.
5) 수준별 교육과정의 운영(개별화)을 더 효과적으로 하기 위한 심화학습과제를 다양하게 개발하여 제시한다
교과서는 개인차를 반영하기 위하여 심화과제(활동)나 보충과제(활동)를 제시하고 있으나, 교과서 지면의 한계 등 여러
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교육과정의 수준에 따랐으며 이것은 국가가 제시하는 기준이므로 학교에 따라, 학생 수준에 따라 변화를 주어 적용할 수 있다. 본 수행평가는 초등학교 1～2학년 수준에서 할 수 있는 활동의 예와 현재 개발된 실험용 ‘즐거운 생활’교과서
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교육의 성격을 갖는 다면 변화하는 사회에 걸맞은 학습자의 요구를 충족시켜주는 것은 공교육의 의무이다.
1. 제7차교육과정 고등학교선택중심교육과정의 교과
교과는 보통 교과와 전문 교과로 구성되며, 보통 교과는 국어, 도덕, 사회, 수학
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구성'을 중시
② 생활경험 그 자체를 가르침(생활속에 당면한 문제, 즉 문제해결학습, 구안학습, 놀이학습
③ 동일요소설과 관련
① 지식의 구조와 탐구방식 중시
② 나선형 교육과정
장점
① 교수학습이 용이(수준높은 지식을 가장 짧은
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수학, 과학 과목의 성취도 평가를 주기적으로 시행하고 그 결과에 기초하여 국가 교육과정을 개정하고 있고, 또 자국어사용 능력(literacy)으로 표현함을 향상시키기 위해 국가가 체계적인 전략을 수립하여 시행하는 예는 국어 교육의 무엇을
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