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지원동기 및 입사 후 포부
\'내일을 보자\'는 제 좌우명처럼 장기적인 안목을 갖고 제가 그동안 키워 온 재능과 가능성을 귀사에서 펼쳐 보고 싶습니다.
다양한 방법으로 교육현실과 접해오면서 교육의 미래에 대해 진지한 고민도 해보았기에
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해내고 싶은 욕심이 있습니다. 귀 사에서 저의 역량을 발휘해 학생들에게 배움의 즐거움을 전해주고 삶의 지혜까지 가르쳐주는 ‘알찬’ 강사가 되고 싶습니다. 1.성장과정 및 학창시절
2.가치관
3.성격의 장단점
4.지원동기 및 목표
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동기와 충족도에 관한 연구」홍현화(2005) 중앙대학교 신문방송대학원 논문
EBS교재, 수준에 맞춰 구입해야, 김용민, 아름다운교육신문 2010.04.20
‘EBS효과’ 6월 모의수능 만점자 급증, 동아일보, 2010.07.03
수능·EBS 연계 이렇게 준비하라, 한국
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수학-학습 지도안.수원 대학교 교육대학원 석사학위 논문
장택수(2014), 교육 연구의 이론과 실제. 서울: 형설출판사.
김수동.(2013).방과후학교의 장애요인 및 극복과정 전략과 정책 연구 과제탐색.열린교육연구,15,127-150
권순달(2014).초등학교 학
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수학-학습 지도안.수원 대학교 교육대학원 석사학위 논문
장택수(2014), 교육 연구의 이론과 실제. 서울: 형설출판사.
김민정.(2011).초등학교 방과후 학교의 운영 실태와 교사 인식에 관한 연구.석사학위청구논문.경기대학교 교육대학원.
김수동
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