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수행평가를 할 수 있도록 평가문제를 삽입하였다.
마. 프로그램을 필요한 타 전공 학과에서도 활용할 수 있도록 제작한다.
참고문헌
▷ 교육부(1999), 실과(기술·가정)교육과정, 교육부
▷ 김재철(1999), 수준별 교육과정의 이해, 서울 : 교육과학
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수학과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)
Ⅴ. 과학과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)
Ⅵ. 미술과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)
Ⅶ. 중국어과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)
Ⅷ. 실과과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)
참고
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실적을 골고루 평가한다.
3. 세부 추진 계획
1) 평가 시기 및 방법
평가 종류
교과
시기
비고
총괄 평가
전 교과
7, 12월
·2학기말에 1회 실시
수행 평가(수시 평가)
전 교과
3 - 7월
9 - 12월
·수행 평가 문항에 의하여 수시 평가
·단원 및 영역별 1
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평가가 갖추어야 할 조건
2. 공업 교육의 영역별 평가
2.1. 평가의 절차
2.1.1. 평가목적의 설정
2.1.2. 평가 상태의 선정
2.1.3. 평가 도구의 제작
2.1.4. 평가의 실시와 결과 처리
2.1.5. 평과결과의 해석 및 활용
2.2. 실기수행평가
2.2.1. 실기수
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교과서 표 1-1 참고). 자신이 공식?비공식 조직에서 만난 상급자?관리자를 한 명 선정하고, 그가 보여준 관리자 특성과 리더 특성을 각각 3가지씩 실제 관찰한 것을 바탕으로 설명하시오 -간호지도자론
1) 관리자와 리더(지도자)의 서로 다른
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평가
가. ‘과학’에서는 과학의 기본 개념의 이해, 과학의 탐구 능력 및 과학적인 태도를 균형 있게 평가하며, 특히 다음 사항에 주안점을 둔다.
(1) 기본 개념의 유기적이고 통합적인 이해도를 평가한다.
(2) 탐구 활동 수행 능력과 실생활 문
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실태를 조 사하였으므로 연구대상의 범위를 확대한 연구가 필요하다
2. 유치원 과학교육 운영 실태를 알아보기 위하여 질문지만으로 과학교육의 운영 실 태를 파악. 인적 환경인 교사와 유아의 상호작용을 통한 교수-학습 실제 상황 속에서의
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평가와 피드백
4. 중국어 수업에 알맞은 매체 및 학습자료 분석
1) 인쇄자료
2) 사진자료
3) 자석을 이용한 그림 ․ 문장카드
4) 실물자료
5) 모형자료
6) 영화 자료
Ⅴ. 실제 수업 설계를 통한 교구 활용 및 지도법 분석
1. 수업
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기술개발 체계분석, 한국과학기술기획평가원,2005
기상연구소, 기후변화협약 대응을 위한 적응부문 시책 수립 방안 연구, 국무조정실, 2004
국가과학기술위원회, 국가연구개발사업 조사분석 보고서, 2006
과학기술부 보도자료, “지구온난화 극
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기술부문별 투자액(융자 제외) 및 투자배분비율
<표 12> 평가기준별 하위기준과 정의
<표 13> 평가기준별 5대 기술 부문들의 가중치 계산결과
<표 14> 각 평가기준에 대한 전문가집단의 가중치 계산결과
<표 15〉산출된 유효극해와 그에 대응하
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(2010. 1. 25, 서울특별시교육감 인정)
※ 수행평가지 ? 성 격
? 목 표
? 교수 ? 학습 방법
? 평 가
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 이론적 배경
4. 단원의 지도 목표
5. 지도 계통
6. 지도 계획
7. 지도상의 유의점
8. 본시 학습의 실제
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과학반 활동
선배들, 동기들과 함께 교내활동으로는 C.A. 시간과 그 외의 시간을 이용해 교과서에 나오는 것을 위주로 실험을 하여 과학 실험을 학습할 때 이론으로 이해하는 것보다 많은 도움이 되었습니다. 또한 축제 준비와 세미나 준비로
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수학교육 정책 수립과 실행 과정에 참여하며, 교육 현장의 의견을 반영한 실질적이고 혁신적인 정책 대안을 제시할 것입니다. 교육 현장의 문제 해결과 교육 품질 향상을 위한 자문과 평가 활동을 수행하며, 교육 체계 전반의 발전에 기여하
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실시간으로 모니터링하고 분석하여 불량률 감소와 공정 최적화를 달성하는 데 기여함으로써 산업 경쟁력 강화에 도움을 줄 것입니다. IoT와 빅데이터 기술을 접목한 스마트 제조 시스템 개발에도 참여하여 미래 산업 혁신을 선도하고자 합니
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기술과 학문 발전이 사회와 조화를 이루도록 산학연 협력 체계를 강화하고, 정책 개발에도 참여할 계획입니다. 정부 및 민간 기관과 협력하여 생명과학 연구 지원 정책, 윤리 규제, 기술 상용화 지원 방안 등을 제안하고 실행하는 과정에 적극
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