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교육공학연구.
김수환 외(2017), 『디지털리터러시의 교육과정 적용 방안 연구』, 한국교육학술정보원 연구보고.
최병우 외, 『매체언어의 교수학습 방법에 관한 연구』, 서울대학교 국어교육연구소, 2000.
강민석, 김진일, 박인우(2009). 사이버
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교육 탐구보고 99-3.
손승현(1998). 다중지능이론에 기초한 수업활동이 초등학교 학생의 학업 성취도에 미치는 효과. 한양대학교 대학원 석사학위 논문.
서경화(2002). 다중지능이론에 기초한 교육과정 통합 프로그램의 개발과 효과. 대구교육대
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수학급 중심의 부분적인 통합 수준의 단계이지만 이에 대한 꾸준한 발전적 모색이 이루어져 완전통합 수준에 접근해야 할 것이다.
특수아동이 통합교육을 받기 위해서는 원적학급의 학급당 인원수가 대폭 줄어져야 할 것이며, 개별화 교수
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교육 기회를 제공하고 있으며, 특히 2019년 개정을 통해 교사의 자율성과 창의성을 확대하고 개별 아동의 특성을 더욱 존중하는 방향으로 발전하였다. 동시에 장애영유아 교육 분야에서도 개별화교육계획을 중심으로 한 개별 중심 접근이 제
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교육대학원, 교육과학과 유아교육전공, 2000
강선화, 포트폴리오 평가를 통한 유아의 총체적 언어교육에 관한 연구, 경기대 교육대학원, 2002
변창진 외, 교육평가, 서울 : 학지사, 1996
이상은, 아동을 위한 총체적 언어교육, 이화여자대학교, 20
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교육기관 1개원을 방문하여 원장 또는 교사와의 면담 및 관찰, 관련 자료수집을 통하여 유아교육기관에서의 교사의 역할에 대하여 보고 느낀 점
1. 유아교육기관에서의 교사의 역할
1) 양육자의 역할
2) 교육 프로그램 계획자의
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프로그램이라고 정의하였다.
결국 WBI는 ‘웹이 제공하는 풍부한 정보와 통합적인 환경을 활용하여 이루어지는 원격교육의 일종(웹기반 교육, 나일주)’이라고 할 수 있다. 이와 같이 WBI가 지니고 있는 교육적 잠재력은 웹을 통해 다양하고 많
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, 1998, 헬레니즘 시대의 교육과 철학, 한국서양고전학회 서론 - 헬레니즘이란
본론 - ①헬레니즘의 교육
②헬레니즘의 철학
③헬레니즘의 종교
④헬레니즘의 과학기술
⑤간다라 미술
결론 - 헬레니즘의 의의
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개별화 수업을 지향하는 것이라는 생각으로 전환을 하면, 이동 수업이나 분단 수업 형태의 학습 조직만이 수준별 교육 과정을 구현하는 것이라는 하드웨어적인 사고의 틀에서 벗어나서 어떻게 하면 학생 개개인에게 맞는 프로그램을 투입할
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교육기관에서의 교사의 역할에 대하여 보고 느낀 점>
1. 유아교육기관에서의 교사의 역할
1) 양육자의 역할
2) 관찰자의 역할
3) 의사 결정자로서의 역할
4) 교육 프로그램 계획자의 역할
5) 모방 및 동일시 대상으로서의 역
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