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과 무기화학의 차이가 무엇인가?
5. 증기압과 끓는점을 설명할 수 있는가?
6. 활성도 계수와 퓨개시티
7. 편입하면 잘 따라올 수 있는가
8. 마지막 하고 싶은 말
38. 화학과
1. 지원동기와 앞으로의 계획
2. H2O 분자식 그리기
3. 고등학교 때 과학과
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미술과
* 지도방법에서 문제점
① 표현, 감상영역 구성 → 두영역 모두 시지각에 기반
- 다른장애에 비해 독특한 형태의 학습방법이 요구
② 작품 진행과정의 결과를 감상할 수 없을 때 의미가 적음
③ 점자로 된 미술 교과서가 없다
* 교육방
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수학과 과학 교과 등의 추리 능력, 공간지각 능력, 분석 능력 등이 우수하고 반면 여학생은 국어 등 언어능력, 문장력, 단순암기 능력이 우수하다고 인식하고 있다. 진로 상담이나 진학지도 역시 성차별적인 고정관념에 입각하여, 여자에게는
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미술과 교수 성희롱사건
4) 서울대 약대 구교수 성희롱사건
5) 부산대 무용과 시간강사에 의한 성희롱사건
6) 무용과 교수 성추행사건
7) 전남대 약대 성희롱 교수 해임 사건
8) 강원대 교수 성희롱사건
9) 부산대 수학과 교수의 상습 성폭행
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수학과
2) 국어과
3) 사회과
4) 자연과
5) 미술과
6) 음악과
2. ??글?을 활용한 수업
1) 학생 발표
2) 과제 제시
3) 인터넷 자료를 연결하여 사용
3. 그 외 프로그램을 활용한 수업
1) 인터넷
2) 음악 및 동영상 프로그램
3) 상용화된 학습 자
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. 위의 <참고문헌>에 열거된 것 이외에 Studies in Cognitive Growth(1966, 공저)는 인지 문제에 대한 그의 관심과 견해를 나타낸다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. ‘구조’의 이해
Ⅲ. 지식의 구조
Ⅳ. 탐구와 발견
Ⅴ. 나선형 교육과정
Ⅵ. 전 망
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과제집착력
Ⅲ. 영재성의 판별
Ⅳ. 영재교육과정의 대상자선발
Ⅴ. 영재교육과정의 편성운영
1. 편성
2. 운영
3. 영재교육과정의 평가와 질 관리
Ⅵ. 영재교육과정의 운영 사례
1. 경기도 용인 보라초등학교의 재능반 운영
2. 전북
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과 종교 1교시
1) 러시아의 토속신앙과 이중신앙
2) 러시아의 민간신앙(이교)
3) 러시아의 집단 점술
4) 러시아 점술의 예
5) 러시아 점술의 성행
6) 러시아의 시린과 말
7) 마트료시카
8) 러시아의 루복
9) 사모바르
XⅡ. 14주차 러시아 민
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과 지역사회에서 자유롭게 「직접적 경험」의 세계를 학습할 수 있다.
- 휴업일을 아동 학생에게 보다 의미 있게 하기 위해서는
ㄱ. 「직접적 경험」의 세계를 마음껏 체험시킨다.
: 박물관, 미술관, 어린이 공원, 스포츠 그룹, 미술 그룹, 음
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중국 문화의 영향을 가장 많이 받은 곳은 북부 베트남 지역이다.
17. ②
이슬람 문화가 동남 아시아에 전파된 것은 13세기 이후의 일로, 말레이 반도, 인도네시아, 필리핀 남부 지역에 전파되었다. 1. 수학능력문제
2. 해답과 풀이
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