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학과 석사논문 / 2002
* 서경석, 「노인복지관의 역할과 발전과제」, 국립보건원 / 2001
* 윤찬영, 사회복지법제론, 나남출판 / 2001
* 이성기, 사회복지정책과 법률의 변천에 관한 일고찰, 한국의 사회복지 / 1991
* 임춘식, “현대사회와 노인문제”
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학과 편, 한국복지정책연구소
* 최성재(1993), \"노령화와 사회복지서비스 : 공적 사적령역과의 역할분담을 중심으로\",한국사회보장학회,[사회보장연구],제9권
* 한혜경(1999). 재가복지사업의 평가모형 연구. 강남대 사회복지대학원 편,「21세기
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학과 문지영
◎ 한국 헌법의 개정과 변천 (Revisions and Changes in the Constitution of Korea) 김철수 (社會科學, Vol.10 No.1, [1971])
◎ 憲法 改正 理論에 關한 硏究 = (A) study about the theory of constitutional revising 改正 限界를 中心으로 김평호, 전남대학교 대학원
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과정과 향유층의 의식연구”, 박사학위논문, 계명대학교 대학원, 1992.
이정주, “가사문학의 사적 연구”, 박사학위논문, 원광대학교 대학원, 1994.
임미자, “규방가사 연구-여성의 사회적 위치를 중심으로-”, 석사학위논문, 중앙대학교 교육
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과정 국어교과서에 실린 희곡 연구」, 원광대학교 교육 대학원 석사학위 논문.
우미숙(1992), 「중고 교과서의 극, 시나리오 교재 변천 연구」, 경북대 교육대학 원 석사학위논문.
이성우(2000), 「고등학교 희곡교육의 실태 분석과 교수 학습
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수학과 생물학의 결합으로 유전자의 새로운 과학을 창조해낸 그레고 멘델에 의해 개발되었다.
5. Geniuses force relationships. Their facility to connect the unconnected enables geniuses to see things others miss. Da Vinci noticed the similarity between the sound of a bell and a stone hi
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수학교육에서 피아제와 비고츠키의 사회적 상호작용의 역할에 관한 고찰. 과학수학교육연구, Vol. 3. No. 1. p197-238.
이종연(2001). 비고츠키의 심리학과 수학교육. 교육이론실천, Vol. 11. No. 1. p325-342.
한순미(1999). 비고츠키와 교육. 서울 : 교육사.&n
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수학교육에서 피아제와 비고츠키의 사회적 상호작용의 역할에 관한 고찰. 과학수학교육연구, Vol. 3. No. 1. p197-238.
이종연(2001). 비고츠키의 심리학과 수학교육. 교육이론실천, Vol. 11. No. 1. p325-342.
한순미(1999). 비고츠키와 교육. 서울 : 교육사.&n
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수학교육에서 피아제와 비고츠키의 사회적 상호작용의 역할에 관한 고찰. 과학수학교육연구, Vol. 3. No. 1. p197-238.
이종연(2001). 비고츠키의 심리학과 수학교육. 교육이론실천, Vol. 11. No. 1. p325-342.
한순미(1999). 비고츠키와 교육. 서울 : 교육사.&n
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학과 무용공연예술학전공』.
이원영, 2013,「비고츠키의 인지 발달 이론에 따른 수학 수업모형의 효과」,『한국교원대학교 교육대학원 수학교육전공 석사학위논문』.
송지성·이성애, 2012,「인지발달적 상호작용이 유아 디자인교육에 미치는
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