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교육연구에 대한 일선교사의 관심
3. 현장교육연구대회 유인체제
4. 현장교육연구방법에 대한 평가와 대책
Ⅵ. 현장교육연구의 주제선정
1. 연구 주제는 어디서 찾을 것인가
2. 최근 교육 연구 동향과 교육의 현안 과제와 관련 있는 주제
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현안 과제, 한국교육개발원, 2008.5.19
이은주, 자율형사립고, 불안한 귀족학교의 출발, 우리교육, 2009.8
김흥주, 서울시 자율형 사립고등학교 선정 기준 및 공립고 활성화 방안 연구, 한국교육개발원, 2009.8
최재성, 자율형 사립고 무엇이 문제인
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평가도구 사용
6) 개별 학생의 장점을 증진시킬 계획 수립
7) 아이디어의 공유
4. 다중지능 학습환경을 위한 교수-학습자료
1) 언어적 재료
2) 논리-수학적 재료
3) 신체-운동적 재료
4) 공간적 재료
5) 음악적 재료
6) 대인관계 재료
7) 개인
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교육에서 능동적 교수?학습 모형
1) 대비 단계
2) 대면 단계
3) 대응 단계
4) 대화 단계
5) 대평 단계
2. 적용 가능한 학습 방법 및 수업 모형
Ⅸ. 열린교육의 접근방법
1. 국어과 열린교육 접근
2. 영어과 열린교육 접근(TPR학습)
3. 수학과
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정의적 특성
3. 학습부진의 원인
1) 개인적 측면
2) 교사측면
3) 환경적 측면
4. 학습부진아 교수-학습 방법
1) 일반적 교수-학습 방법
2) 구체적 학습 지원 전략
3) 상담을 통한 교수-학습 방법
4) 유형별 교수-학습 방법
【 참고자료 】
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방안
1. 인식 제고 방안의 기준
(1) 정책적 측면
(2) 홍보적 측면
2. 구체적 제언
(1) 정책적 측면 ᠏
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교육정책의 탐구, 서울: 교육과학사.
이돈희(1994). “한국 교원양성: 그 경험과 반성”, 제4회 한일 교육연구 공동세미나, 서울대학교 사범대학.
이윤식 외(1994). 교사양성체제 개선방안 연구, 서울: 한국교육개발원.
이종재(1995). “종합대학에
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교육에서의 동료 멘토링 활용방안, 숙명여자대학교
6. 김선영(2008), 동료 멘토링을 이용한 수학학습부진아 지도 방안 연구, 아주대학교
7. 김희성(2009), 사회복지 프로포절 작성법, 공동체
8. 김통원(2009), 사회복지 프로그램 기획과 평가, 신정&nb
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교육부고시 제2000-12호, 2000
교육정책자문회의, 대학입학시험제도 개선안 검토의견, 정책자문보고 제10호, 1989
김신복, 대학입학전형제도의 개선 방안, 한국교원단체총연합회, 1998
강영석, 대학입학전형방법의 비교, 교육평가연구, 제7권 제2
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교육과정, 학습)의 과제
1. 교육과정 재구성
2. 기초?기본 학력 지도
3. 학급당 정원 감축에 따른 수준별 교수-학습 방법 개발
4. 심화보충 실시 시기
5. 교과 협의회
6. 특별보충 실시
7. 교사와 학생의 의지
Ⅸ. 단계형 수준별수업(교육과
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