|
과제를 수행하는데 영향을 주는 요소들이다. 메타요소는 전반적인 틀을 구상하는, 수행을 통제, 감시, 평가하는 전략 과정으로, 보고서 작성 시 제목을 결정하고 구상하는 행위에 해당된다. 수행요소는 메타요소가 세운 계획을 실행하는 과정
|
|
|
교육
2001학년도 전교과별 우수 수업연구 지도안
국민공통기본교과 ICT 교육과정안
3개교과 ICT 교수-학습지도안
ICT를 활용한 프로젝트 학습 및 수행평가물
학교홈페이지 탑재
CD Title 및 책자
Ⅵ. 평가 계획
1. 평가도구 및 방법
가. ICT 활용교육
|
|
|
가 사활을 걸고 있는 특성화, 차별화 전략을 통해 확보하는 국비지원은 국고지원과 특별지원으로 분류할 수 있다. 국고지원 확대는 기대할 수 없기 때문에 교육부의 각종 평가에 의해 지원되는 특별지원금 확보에 나선 것이다. 2003년 본교는
|
|
|
가 사활을 걸고 있는 특성화, 차별화 전략을 통해 확보하는 국비지원은 국고지원과 특별지원으로 분류할 수 있다. 국고지원 확대는 기대할 수 없기 때문에 교육부의 각종 평가에 의해 지원되는 특별지원금 확보에 나선 것이다. 2003년 본교는
|
|
|
특성
2) 인구학적 특성
3) 사회적 특성
2. 지역사회 공공자원 분석
1) 관공서
2) 교육시설
3) 의료시설
4) 사회복지기관
5) 문화기관
3. 지역사회에 대한 평가
1) 지역사회에 대한 인상 느낌
2) 지역사회의 주요 당면 문제점과 과제
|
|
|
과일 관찰- 실물자료, 관찰기록지
* 다양한 과일의 모양, 색, 맛을 관찰하고 기록한다.
(조형) 치마 저고리 접기- 복사물, 색종이
* 색종이로 치마 저고리를 접어 종이에 붙이고 꾸민다.
10:40- 10:50 정리 및 평가 - 소리 모빌
* 신호음이 들리면 정
|
|
|
과 학사력, 수업 시수 증가
평가의 남발 - 수행평가, 전국단위 평가 지향 체제
교육과정 이론과 내용의 일관성 부족
IV -미래형 교육 과정
1. 교과군 통합
현행
10개 교과
국어
도덕
사회
수학
과학
실과
외국어
체육
음악
미술
개선
7개 교과
|
|
|
수학. 과학, 영어 교과에 도입하였습니다.
⊙ 정규 시간에 보충하지 못한 학습 결손을 해결하기 위하여 학교가 특별 보충과정의 운영 여부, 운영 시기 및 방법 등을 자율적으로 결정하게 되어 있습니다.
6. 심화·보충 학습에 참여한 경우, 평가
|
|
|
수학, 생물, 화학 등이다. 교양교육은 인
간이 명료하고, 논리적이고, 깊이 있고, 폭넓게 생각하도록 하고, 자신을 을
바르게 표현하게 하며, 도덕적 목적과 우선순위를 평가하고 성장감을 갖게
하며, 일상생활을 야심을 갖고 살아가도록 한다.
|
|
|
과 재량활동, 창의적 재량활동
- 특별활동 : 자치활동, 적응활동, 계발활동, 봉사활동, 행사활동
②수준별 교육과정의 도입
- 단계형 수준별 교육과정
학년별 교과서 대신 단계별 교과서를 사용하며 각 단계별로 평가기준 마련
- 심화보충형
|
|
메뉴펼치기
