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수준 결론 : 7차 초등수학 교육과정에는 1단계 시각적 인식을 기반으로 제 3단계인 추상적 인식 수준까지 나타남 도형의 성질, 심화에 따른 각 단계의 반복적 제시. 여러 단계의 혼재. Ⅱ.반힐의 5단계교수모형 1.개요: 반 힐 이론의 가치는 학생
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  • 등록일 2013.07.05
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수학 6-가. 대한교과서주식회사. 교육부 (2002). 교사용 지도서 수학 6-나. 대한교과서주식회사. 강원도교육청 (2000). 강원도 초등학교 교육과정 편성·운영 지침. 강원도교육청 (2002). 제7차 교육과정에 따른 수준별 교육과정편성·운영 실천사례
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  • 등록일 2007.02.05
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수학과교육 수준별학습자료(수업자료) 1. 학생 및 교사 실태 2. 대책 3. 수준별 학습모형의 실천 단계 4. 단원 도입부 탐구할동 자료제작 시 유의점 Ⅲ. 수학과교육 도형학습자료(수업자료) 1. 자료의 필요성 2. 자료의 목적 3. 자료의 특징
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  • 등록일 2011.04.21
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수학교육(수학과)의 컴퓨터활용 Ⅶ. 중학교(중등) 수학교육(수학과)의 개연적 추론학습 1. 이론적 배경 1) 논증적 추론과 개연적 추론 2) 귀납적 추론 3) 유추 4) 시각적 추론 2. 연구문제 3. 연구 결과 및 해석 1) 연구 문제 1 2) 연구 문제 2
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수학 학습 7. 결과 중심보다도 학습 과정이 중시되는 수학 학습 8. 상호 협력 소집단 구성에 의한 수학 학습 9. 학습 흥미와 관심을 유발하는 수학 학습 Ⅳ. 초등학교 수학과(수학교육)의 단계형수준별교육과정 1. 수준별 교육과정 2. 단계
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논문 316건

수준별 교육의 수요자 관점에서 본 능력별 이동수업의 탐색. 학습자중심교과교육연구, 6(2), 159-176. 배호순 (1994). 프로그램 평가론. 서울: 원미사. 서현경 (2008). 수학과 수준별 이동수업에 대한 학생들의 인식과 수준별 이동수업의 개선방안. 오
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  • 발행일 2011.02.09
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수준별 교육과정 및 학생 평가에 관한 비교 연구, 한국교육학연구, 12(1), 5-35. 배호순(1994), 프로그램 평가론, 서울: 원미사. 서현경(2008), 수학과 수준별 이동수업에 대한 학생들의 인식과 수준별 이동수업의 개선방안 이화진(1998), 개인차를 고
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  • 발행일 2011.02.07
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인식하기에 대한 교사의 이해도    (2) 신체조절과 기본운동하기에 대한 교사의 이해도    (3) 신체 활동에 참여하기에 대한 교사의 이해도    (4) 건강하게 생활하기에 대한 교사의 이해도    (5) 안전하게 생활하기에 대한 교
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  • 발행일 2012.05.10
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수준 유치원 교육과정의 국제비교 연구: 8개국을 중심으로. 유아교육연구, 25(4), 5-31. 황선진, 이종남, 이승희, 양윤(2002). (현대) 의상사회심리학. 서울 : 수학사. Cratty, B. J. (1979). Perceptual and motor development in infants and children. Englewood Cliffs, NJ: Prenti
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  • 발행일 2014.01.14
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수학의 향상정도를 알아보려고 것은 좋으나 연구대상아동을 중학생이 아닌 학년이 낮고 구체적 조작물을 다루는 단계의 인지 수준의 아동을 대상으로 연구가 이루어 졌으면 더 좋았을 것이라는 생각이 들었다. 또한 학생이 중학생이라서 단
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  • 발행일 2011.04.02
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취업자료 431건

수학에 대한 긍정적인 태도를 유도할 수 있는 방법을 제공하는 것이 중요합니다. 22. 수학을 잘하는 학생에게 어떤 방식으로 학습을 이끌어갈 것인가요? 수학을 잘하는 학생에게는 기본적인 개념을 넘어 더 높은 수준의 문제를 풀도록 유도해
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  • 등록일 2025.03.02
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수학교육 환경을 구축할 계획입니다. 이를 통해 더 많은 학생들이 질 높은 수학교육에 접근할 수 있도록 하여 교육 기회의 평등을 촉진하겠습니다. 이러한 노력은 사회 전반의 수학교육 수준 향상과 미래 인재 양성에 긍정적인 영향을 미칠
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수준에 이르고 싶습니다. 복수 전공을 한다면 지리학을 하려고 합니다. 앞에서 말했듯이 어렸을 때부터 배우고 싶었던 학문이고 국토를 바르게 이해 분석하여 토목 공학을 연구하는데 도움이 될 것으로 기대하기 때문입니다. 그리고 여행을
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  • 등록일 2004.01.04
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수준의 지식과는 다를 것이기 때문에 일단은 기초과학계 내에서의 정규교과에 충실하겠습니다. 그러기 위해서 입학 전에 부족한 수학, 물리, 화학 등을 틈틈이 공부하겠습니다. 그리고 나서 2학년이 되면 생명과학에 진학을 해서 분자생물학
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  • 등록일 2008.12.14
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수학하게 된다며 제 자신을 더욱 채찍질할 수 있고, 연구 과정에서도 소통을 통해 여러모로 큰 힘이 될 것입니다. 둘째, 영어글쓰기 중심의 교육을 통해 세계적 수준의 인력을 양성하고 있는 영어영문학과 대학원BK21 사업단에서 실용적인 언
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  • 등록일 2011.09.21
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