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학습을 위한 쉽고 재미있는 조작 활동 자료, 2003
○ 전국교육자료전 입상 작품 설명서, 생활 속의 도형에서 생각하고 찾아내는 조작 활동 자료, 2004
○ 즐거운 수업을 위한 한걸음, 수학사랑 18호 부록 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학교구 칠교판(탱그
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수학교육 그래픽계산기의 수업모형과 활용과제
1. 수업모형
1) 개요
2) 수업 모형
3) 조 구성 및 좌석 배치
2. 활용 과제
1) 그래픽 계산기를 활용한 수업준비를 위해서는 많은 시간이 필요하다
2) 학생들의 학습환경이 변해야 한다
3) 수학
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학습 모형 개발, 초등교육연구 제 15권 제1호
황우형(1994), 수학교육과 계산기 사용, 대한수학회 뉴스레터
황선욱(2000), 교구를 통한 수학적 활동, 학교수학학회, 수학교육 워크샵 제2집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학교육 학습도구(학습교구) 계산기의
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수학교구 기하판(지오보드, 점판)의 의미
Ⅲ. 수학교구 기하판(지오보드, 점판)의 유래
Ⅳ. 수학교구 기하판(지오보드, 점판)의 필요성
Ⅴ. 수학교구 기하판(지오보드, 점판)의 적용사례
1. 대상 : 저학년 아동, 학습개념 : 묶어 세기
2.
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[계산기][학습도구][교구][수학교구]학습도구(교구,수학교구)계산기 교육적의미,이론적기반, 학습도구(교구,수학교구)계산기 사용실태,활용,성과
목차
1. 계산기의 교육적 의미
2. 계산기의 이론적 기반
3. 계산기 사용 실태
4. 계산기
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유아수학교육 탱그램과 패턴블록
목차
1. 탱그램의 개념과 특징
2. 패턴블록의 개념과 특징
3. 유아수학교육에서 탱그램 활용 방안
4. 유아수학교육에서 패턴블록 활용 방안
5. 탱그램과 패턴블록의 교육적 효과
6. 결론 및 제언
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수학적 사고력을 키우기 위해서는 놀이 중심의 접근이 중요하며, 이를 지원하기 위한 다양한 교구가 필수적이다. 수학교구는 단순한 물리적 도구가 아니라, 유아가 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아수학지도를 위한, 수학교구 제작을 위한 계
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교구함
9. 좌탁(원탁)
Ⅶ. 열린교육의 실제
Ⅷ. 열린교육의 문제점
Ⅸ. 향후 열린교육의 개선 과제
1. 교육 과정 운영에서의 개선 방안
2. 교수-학습 활동의 개선 방안
3. 평가의 문제점과 개선 방안
1) 평가 기준의 체계화
2) 평가 도구
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수학교육에서의 2) 의의와 3) 비판점을 기술하시오
1. 은물의 정의
은물은 프뢰벨이 개발한 유아기용 수학교구로서, 유아들이 손으로 만지고 조작할 수 있도록 만들어진 구체적인 도구이다. 은물은 원형, 정사각형, 삼각형 등과 같은 다양
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수학에서 교구는 교사가 학습자(아동)에게 가르치기 위한 수단이 아니라 학습자가 학습할 수학적 요소에 대한 탐구활동을 스스로 경험하기 위한 구체적인 도구이므로 수학교육에 활용하면 다양한 장점이 있지만 교구에 대해 과신해서는 안
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