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교사 중심 수업-지시적 수업(direct instruction)
(1)지시적 수업의 특징
(2)지시적 수업의 일반적인 진행 형태
(3)과적인 교수를 위한 지시적 수업의 제안
2)학생중심 수업
(1)토론 수업
(2)개별화 수업
(3)컴퓨터 보조 수업(computer assisted instru
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교사
학생
평가
(5분)
평가
및
정리
플래시의 특징과 활용에 대한
간단한 형성평가 실시.
간단형성평가에 대한 정리를 해준다.
형성평가에 대해 적극적으로
참여한다.
평가 시
참여하지 않는 학생의 참여유도
차시
예고
2/4에는 실제로 컴퓨터
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교사와 학생의 인식
1) 교사의 현황
2) 학생의 현황
다. 종합적 실태 분석
Ⅱ. 이론적 배경
1. 이론적 고찰
가. 교단 선진화 기자재의 교육적 활용
나. 자기주도적 학습이론
2. 선행 연구의 고찰
Ⅲ. 운영의 중점과제
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학습자 중심의 교육환경을 구축하고자 하는 구성주의를 우리의 교육현실에 어떤 식으로 적용할지에 대한 진지한 고민이 따라야 할 것이다. 현재 우리가 처해 있는 교육현실-입시제도, 중앙집권적 커리큘럼, 과밀 학급, 컴퓨터 활용의 미숙 등
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교육개발원, 1998.12.
3. 이정수, "새 천년을 생각하는 정보화교육", 컴퓨터 일반연수 특강자료,
전북교육정보과학원, 1999.7.19.
4. Colin McCormack·David Jones, Building a Web-Based Education System,
Wiley Computer Publishing, 1998. □ 제 목 :
□ 총 페이지
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학습 방법의 원리
3.영 유아를 위한 교수 – 학습 방법의 핵심 요소
4.영 유아 교수 - 학습 방법의 유형
⑴직접 교수법 ⑵협동 학습법 ⑶토의 학습법
⑷발문 학습법 ⑸문제해결 학습법 ⑹탐구 학습
⑺컴퓨터 활용 교수법 ⑻기타 (팀 티칭,
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컴퓨터와 윈도우 기능을 갖춘 플라즈마(plasma) 화면표시장치를 이용하여 만든 자동 교육 시스템. 유치원 과정부터 대학원까지의 모든 과정을 65개 분야로 나누고 학습 항목은 수천 개를 저장하고 있다. 수학, 과학, 외국어 그리고 역사 분야 등
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학습에서 효과적인 공학 기술은 특히 학습 곤란을 겪는 학습자들에게 매우 효과적으로 사용될 수 있다. 예를 들어 컴퓨터의 각종 소프트웨어를 사용하여 학생들은 다양하고 흥미 있는 작품들을 만들어 낼 수 있는 데, 한 때 문제 학생이라고
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학습활동
수업자료
유의점 및 도달점
교사활동
학생활동
정
리
및
평
가
(8분)
· 학습내용 정리
· 항공 사업의 특성 9가지에 대해 다시 요약하여 설명한다.
· 선생님의 내용정 리를 따라 오늘 배운 내용에 대 해 다시 한번 정 리한다.
· 교과서
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학습 자료실
(과제제출, 수업자료)
학교 소식
(행사 안내 등)
상담(진학,
담임과의 대화)
교사. 학생
의견란
학급 소개
동아리 소개
잘 모르겠음
7. I T I 에 대해 알고 있습니까?
알고 있다
모른다
8. I T I 를 통해 꼭 전달했으면 하는 내용은?
1
학
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