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교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김
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교육자료
50,000
청소년 기획단 운영비
3,000,000
목표 구체화 프로그램
50,000
학습자료
50,000
자립원조 프로그램
1,002,000
버스대절 3대 × 30만원
900,000
다과(음료수15개×1,300원+포카칩15개×1,800원+양파링15개×1,000원+치토스15개×1,200원+마가렛트5개×2,6
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학습능력 신장을 위하여 절대적 가치를 지니고 있음을 주지시켜 준다 하겠다.
그러나 최근에는 TV비디오컴퓨터 등의 통신 영상 및 통신 매체의 보급확대로 읽고 쓰는 문화가 쇠퇴해 가고 있다. 또한 학교에서도 독서교육이 극히 형식적으로
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교육대학원 논문
류은정(2007)「실업계 고등학생들의 가정환경 요인과 개인적 특성이 학교부적응에 미치는 영향」백석대학교 상담대학원 논문
서형석(2004)「고등학교 일반학생과 부적응학생의 인성 비교 연구」동의대학교 교육대학원 논문
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교육과학사, 1998
장병식*이장희, 직업세계의 이해
정재연, 우리나라 직업교육제도의 개선방안에 관한 연구, 창원대학교교육대학원, 석사학위논문, 2006
직업윤리 교재간행위원회, 미래사회와 직업 윤리, 교육과학사, 1998
최조웅, 현대인의 직업
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교육과정. 양서원.
이영자(2001). 영아 프로그램의 계획 및 운영. 다음세대.
김희진 외(2004). 영아를 위한 프로그램의 이론과 실제. 창지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지발달 이론의 영아기 특징
2. 정신분석 이론의 영아기 특징
3. 영아
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교육사, 1999 1. 체육 교과에서의 창의성
2. 창의성 신장을 위한 체육 수업
3. 수업 사례
가. 체육관의 학습장 배치
나. 단계별 정보 기술 활용 사례
1) 준비 단계
2) 탐색 단계
3) 적용 단계
4) 발전 단계
5) 정착 단계
6) 평가
4. 결론
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학습하고 창조하는 창의적 존재이다. 현대 교육은 이성의 기능을 충분히 발휘하도록 하는 것이 인생 성공 또는 인간 행복에 이르는 왕도로 생각하고 이성의 요체인 지능발달에 초점을 맞추어 왔다. 그러나 최근 연구들에 따르면 지능은 성공
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2)청소년실업의 원인 및 대책
5. 사이버 일탈 문제
1)컴퓨터의 몰입 및 중독(welholism)
2)사이버 일탈 문제의 원인 및 대책방안
Ⅲ. 결론
참고문헌
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3. 사회학습
5) 내가 활용한 행동수정 기법
1. 부정적 행동을 보일 때 - 처벌, 소거, 고립, 포화, 권리박탈
2, 긍정적인 행동을 보일 때- 정적강화,
3. 결론
1) 아동관찰 과제가 내게 지니는 의의
2) 이번 연구의 논의 및 한계
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