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Education Vol 4
이완기(1996), 초등영어교육론, 서울 : 문진당
최진황(1985), 영어수업모형과 교실영어, 서울 : 민족 문화 문고 간행회
현진(1999), 열린교육 초·중등 연계 방안 모색 : 영어과 수준별 이동수업을 중심으로, 열린교육 실천 사례 및 우수
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교실 물건 이름), 직업(직업의 종류), 계절날씨 및 의류(계절, 날씨, 의복 묻고 답하기), 정중한 표현(부탁할 때 공손한 표현, 감사의 표현, 사과의 표현), 스포츠(좋아하는 스포츠에 대해 묻고 말하기) 로 구분해 놓았다.
따라서 초등 영어 교육
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교 교육 계획을 작성할 때 영어 수업을 위한 자율장학 계획을 수립하여 실시하는 노력이 필요하다. 예를 들어, 한 개의 학년을 선택하여 학년 전체로 영어 수업으로 자율장학을 실시한다. 수업장학 후에 교과연구회나 동아리를 중심으로 영어
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교사가 되어야 하겠다.
Ⅸ. 결론
초등 영어의 교수 요목은 절차적 지식(어휘, 문법, 의사 소통 기능을 실제로 사용하는 능력)을 중심 축으로 하고 내용/과업/절차 중심 교수 요목의 조합형이 바람직하다. 그리고 수준별 영어 교육에서 기본 과
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교정과 동작연습(9월 말) : 원어민을 통한 최종 발음 수정
■ 의상, 소품, 음향, 무대장치 준비 완료(10월 초)
■ 의상 및 각종 소품을 갖추고 무대에서 리허설(대회 3일 전)
■ 대회 참가
참고문헌
◈ 곽종태(2003), 신나는 영어즉흥극대본모음, 서
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교 영어 교육 과정의 기본 정신과 근간을 유지하면서 다음과 같은 세 가지 점을 보완하였다. 첫째, 열린 교육의 기반 위에 심화, 보충형 수준별 교육을 권장한다. 둘째, 수요자의 흥미, 관심, 욕구를 존중하는 학생 중심의 교육 과정이 되도록
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활용하는 것이 바람직하다.
4. 수업내용
수업 내용은 중학교 1학년 2학기 수학의 첫 번째 단원 [Ⅰ. 통계] 의 첫 번째 절 [1. 도수분포와 그래프]에서 두 번째 부분 [1-2 히스토그램과 도수분포 다각형] 내용 중 ‘히스토그램 그리기’로 정하였다
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교사는 다음의 두 접근을 취할 것이다. 하향적 접근에서는 대화가 먼저 제시되기 때문에 (1) 대화자 선정, (2) 맥락 설정, (3) 그림 이용, (4) 언어표현의 반복적 제시, (5) 의미의 시각적 예시 등이 강조된다.
Ⅶ. 향후 초등학교영어과교육(초등영
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말하기 게임, 읽기 게임, 쓰기 게임
3. 노래와 율동의 활용
모든 영어 교육 교재에 적용되는 말이겠지만 특히 초등학교 영어 교재는 각각의 수업상황에 알맞는 교수법들을 충분히 활용할 수 있도록 구성되어야 할 것이다. 다양한 영어 교수법
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교원대학교 석사학위 논문, 1996
조병진 - 학교교육에 있어서 연극의 역할과 방향, 청예논총 6, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 영어과(영어교육)의 특성
Ⅲ. 초등학교 영어과(영어교육)의 목표
Ⅳ. 초등학교 영어과(영어교육)의 문학활용학
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