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표현 정하기
10) 마인드맵의 표현을 행동으로 나타내기
11) 전체 학습
Ⅷ. 마인드맵학습(마인드맵수업)의 지도방법
1. 노트 필기(책 읽기) 마인드맵의 단계별 지도 방법
1) 1단계 : 중심 이미지
2) 2단계 : 주가지
3) 3단계 : 부가지
4) 4단계 :
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교 중 수준별 수업 학교 현황이 수학이 19%, 영어가 17%였으며, 5년이 지난 현재에는 그 비율이 훨씬 높을 것이다.
중학교 시절 수학시간만 되면 교실을 이동해 가면서 수준별 수업을 했던 경험이 있다. 수준별 수업 제도를 처음 실시 할 때에는
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교육과정을 도입·적용하기 시작하였다. 그 후 점진적으로 수준별 교육과정의 적용 범위를 넓혀 의무교육 기간에 속하는 모든 연령의 아동을(만 5세 ～ 16세) 대상으로 하여 수학과 과학 뿐아니라 영어, 역사, 지리, 기술, 외국어, 미술, 음악,
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교는 초등학교와는 달리 한 교사가 한 과목만을 가르치며 학생들이 교실을 목 록
1. 초, 중, 고등학교
⑴ 초등학교(Primary School)
⑵ 중 · 고등학교(Secondary School)
⑶ 영어연수(ELICOS)
2. TAFE(Technical and Further Education) College
3. 대학준
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황윤한(2003), 보다 좋은 수업을 위한 교수 학습의 패러다임적 전환, 교육과학사. 1. 인지적 도제 교수법의 개요
2. 모방을 통한 학습
3. 인지적 도제학습의 절차
● 보충자료
-인지적 도제 이론 (Cognitive Apprenticeship Theory)
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교사 : 15명
2). 분석 결과
- 학습에 관련된 야외활동 선호 ..
1. 3가지 분야로 프로그램 개발
1) 국어 – 청소년 연극활동!
2) 영어 – 영어야 놀자!
3) 수학, 과학 – 함께하는 관문놀이!
- 각각의 프로그램은
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교과 연합형(주제중심 교과병합 수업)
국어과의 ‘말놀이’와 수학과의 ‘수놀이’ 즐거운 생활과 ‘숫자놀이’의 공통점인 놀이를 통해서 수와 친숙해지고 다양한 어휘에 접할 수 있도록 내용 조직 방식을 주제 중심 교과 병합으로 선택 하
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교육을 우선하는 교육관에 젖어있다 학생들 스스로 자료를 수집하고 조사하여 문제를 해결해 가는 모습들을 보면서, 학력이란 머리 속에 담고 있는 지식의 양에 의해 결정되는 것이 아니라 정보와 자료를 활용하여 문제를 해결해 가는 능력
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교수 학습 과정안
단원명
수학 8-나 Ⅱ.삼각형의 성질
1.이등변삼각형의 성질 3. 직각삼각형의 합동
일시
2008. 09. 24
장소
2학년 2반
학습목표
삼각형의 합동조건을 이용하여 직각삼각형의 합동조건을 증명할 수 있다.
차시
8/24
지도
교사
차 성
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STS
교과서
쪽. 66-67
(실험 관찰 쪽. 45-46)
교 수
학 습
목 표
날씨 조사표를 보고 날씨의 변화를 설명할 수 있다.
날씨가 우리 생활에 미치는 영향을 예를 들어 말
할 수 있다.
자료
활용
계획
학습 자료
날씨 조사표, 날씨에 대한 사진, 풍향풍
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