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맵학습(마인드맵수업)의 의의 Ⅲ. 마인드맵학습(마인드맵수업)의 토대 1. 양뇌 기능의 통합 2. 두뇌의 연결력 3. 핵심 단어와 핵심 이미지 4. 기억 단위(Patten) Ⅳ. 국어과 마인드맵학습(마인드맵수업) 사례 1. 말하기 2. 쓰기 Ⅴ. 수학과
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  • 등록일 2010.10.12
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학습의 출발점 2) 학생 학습 능력 3) 학생 학습 시간 4) 학생 학습 기능 4. 효과 Ⅱ. 국어과 창의적 교육자료(교수자료) 1. 필요성 2. 내용 1) 마인드 맵 2) 브레인스토밍 3) 스토리보드 4) 연꽃기법 3. 효과 Ⅲ. 수학과 창의적 교육자료(
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  • 등록일 2011.03.19
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3. 1학년 국어 읽기 교육 과정 내용 재구성과 수행의 예 Ⅵ. 수학과의 교육과정 재구성 1. 교과 내에서의 재구성 방법 2. 교과 간 통합 재구성의 방법 Ⅶ. 사회과의 교육과정 재구성 1. 필요성 2. 재구성의 방법 및 사례 참고문헌
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  • 등록일 2011.05.12
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학습(신문활용교육, NIE)의 교과별 적용방법 1. 국어과 2. 수학과 3. 사회과 4. 과학과 Ⅸ. 신문활용학습(신문활용교육, NIE)의 시사점 Ⅹ. 신문활용학습(신문활용교육, NIE)의 평가 1. 신문이 교재로서 우수한 점 2. 신문이 교재로서의 문제
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  • 등록일 2011.05.08
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마인드맵의 작성 1. 마인드맵 작성법과 규칙 2. 마인드맵 익히기 Ⅵ. 마인드맵의 제 적용 1. 교과 적용 2. 교과 외 다양한 적용 1) 필기 2) 일기, 글쓰기, 독서록 쓰기 3) 주제 학습 4) 협력 학습 5) 신문 활용을 통한 마인드맵 6) 열린 시간
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  • 등록일 2011.04.05
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논문 60건

수학이라는 과목 자체를 어렵고, 재미없는 학문으로 느끼면서, 관심과 흥미를 찾기란 어려워 보이며 수업에 집중할 수 없을 것이다. 마인드맵은 두뇌의 기능들을 정확히 파악한 후, 그 기능들을 효과적으로 활용할 수 있도록 고안된 학습 방
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  • 발행일 2010.01.13
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국어과, 읽기 지도 Ⅲ. 교과 독서의 개념과 본질 1. 교과 독서와 구성주의 학습관 2. 상호텍스트성과 스키마이론 3. 내용교과와 독서의 본질 4. 내용교과와 국어과 Ⅳ. 역사과 읽기 지도 방안 1. 역사과 읽기 지도의 의의 2. 역사과
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  • 발행일 2010.07.11
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수업의 이론과 실제』, 서울: 학지사 Ⅱ. 논문 김수동(1999),「직소(Jigsaw) 학습방법의 탐색 : 이론과 교육적 적용」 손병노(1996),「사회과 협동 학습의 의의와 이론적 토대」 윤현상김삼곤(2001),「협동학습이 학습자의 자기조절학습능력, 학업성
  • 페이지 17페이지
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  • 발행일 2009.01.24
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학습자 삶의 맥락과의 연계 ………………………………………………81 Ⅴ. 맥락 중심 문학교육의 실제…………………………………………………84  1. 맥락 중심 문학수업 모형 설계……………………………………………84  2. 맥락 중심
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  • 발행일 2013.02.18
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
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수업 부담과 과제 부담, 학교 행사 등을 감안하면 책 읽는 시간조차 마련하기 어려우며, 책을 읽고 표현하는 독후 활동은 더더욱 어려움에 봉착한다. 하지만 독서는 자라나는 청소년들이 꼭해야하는 필수적인 과정이며, 청소년 시기의 독서의
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  • 발행일 2009.04.01
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취업자료 1,602건

시 유의사항 Ⅱ. 고려대학교 공학계열 학업계획서 BEST 예문 4가지 1. 고려대학교 생명과학부 학업계획서 1 2. 고려대학교 생명과학부 학업계획서 2 3. 고려대학교 생명공학부 학업계획서 4. 고려대학교 전기전자전파공학부 학업계획서
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  • 등록일 2008.11.27
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  • 직종구분 기타
학업계획서 Ⅲ. 고려대학교 공학계열 학업계획서 BEST 예문 4가지 1. 고려대학교 생명과학부 학업계획서 1 2. 고려대학교 생명과학부 학업계획서 2 3. 고려대학교 생명공학부 학업계획서 4. 고려대학교 전기전자전파공학부 학업계획서
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  • 등록일 2008.11.27
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
과학과 학업계획서 1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기 2. 대학재학 중 학업계획 및 졸업 후의 진로 Ⅳ. 서울대학교 생명과학부 학업계획서 1 1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기 2. 대학재학 중 학업계획 및
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  • 등록일 2008.12.18
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
수학연구원이 되겠습니다. 4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오. 대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등학
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  • 직종구분 기타
수학교사가 되겠습니다. 4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오. 대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등학교
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  • 직종구분 교육 강사직

파워포인트배경 5건

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