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교 이해 취학
(3) 여가선용
놀이 종목선택 여가선용
16. 자립과 성취의지
(1) 자립심
스스로 하려는 마음 자존심 자신감
* 과잉보호 자유방임 않기
(2) 성취의지
긍정적 자아개념 적극적 생활태도 성취의지
(3) 생활목표 설정
생애목표 중
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교육에만 집중되어있던 학생들에게, 수학 과학 영어가 아닌 인간관계론? 물론 이 수업이 자기이해를 통한 대화법등을 수업하는 강의지만, 처음에는 약간 놀랐다. 과연 이 책이 우리 수업의 주제인 ‘행복’ 과는 연관이 있을지, 과연 학점, 각
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교육교재와 교구는 물론, 경사로, 손잡이, 화장실, 의자, 책상 등을 개조하고 보완해야 하고 고가의 특수한 장비의 경우 지역별로 특정한 학교에 비치하고 활용토록 하는 등의 세심한 배려도 있어야 할 것이다.
특수학교나 특수학급의 학급당
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교사를 확보하는 것을 추천하고 싶다. 하지만 어떠한 방법을 사용하든지 우선적으로 교사의 질을 높이는 것이 시급한 문제라고 볼 수 있겠다.
* 프로그램 다양화
현재 공부방에서 운영되는 프로그램은 특별강좌를 제외하고 국어, 영어, 수학,
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교사가 해야 한다는 식으로 모든 부담을 교사들에게 지우게 되면, 질 높은 수준별 교육을 기대할 수 없다.
현재 교육 정보화 사업의 일환으로 교육 현장에 들어가고 있는 멀티미디어 시스템을 어떻게, 얼마나 잘 활용하는가 수준별 교육의 성
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교의 실정과 교사, 실습실, 기자재 부족 등을 해결하는 방편으로 실업계 고등학교의 학급당 정원을 감축하고, 시설 현대화로 실업계 고등학교를 정예화하려는 정책이 필요하다.
Ⅸ. 실업계고등학교 선택중심교육과정 비판
7차 교육과정은 수
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교육에서는 소위 말하는 주요과목 이외의 과목에는 큰 비중을 두고 있지 않다. 사실 초등 교육에서는 가장 중요한 부분이 국어, 영어, 수학등의 지식을 쌓는 부분이 아니라 도덕 교육과 같이 아이들의 윤리적이고 심성적인 면의 발달에 있다
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교육과정의 수준별교재개발방법
(1) 수준을 고려하여 창의적인 교재를 만들되, 7차 교육과정에서 제시된 교과서 내용을 중심으로 국어, 영어, 수학, 사회, 과학 교재를 개발한다.
(2) 학생들의 수준을 고려하여 교과서의 주요 학습 내용을 추출
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교육의 목적 ----------------- 3
Ⅲ. 통합교육의 역사 ----------------- 3
1. 통합교육의 출현
2. 교육과정별 특징과 변화
1) 4차 교육과정
2) 5차 교육과정
3) 6차 교육과정
4) 7차 교육과정
Ⅳ. 통합교육의 방법 ----------------- 5
1. 교과중심 교육과
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교육의 본질은 예나 지금이나 백년대계요, 평생학습으로 간주된다.
그렇다면 우리는 태교부터 교육으로 전제하며 신생아기 유아기 아동기 청소년기 청년기까지 적어도 20년의 계획을 세워야 할 것이다.
당장 영어를 잘하고 수학적이며 외우
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